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核工原理 熱水流學 50%

技檢◆中餐烹調-素食-丙級

構造地質學 岩石與礦物學 50%

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：資訊科技科#139366(37題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：音樂科#139365(30題)

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選試題：數學科#139364(19題)

115年 - 115 上年度台灣醫學資訊學會管理師檢定考試試題#139361(50題)

115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139358(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群_專業科目(一)：觀光餐旅業導論#139357(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_餐旅群：餐飲服務技術、飲料實務#139356(40題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：健康與護理科#139355(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：輔導科#139354(9題)

115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題：全民國防教育科#139353(8題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

商經科教師甄試

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供歷屆試題的逐題詳解影片外，影片中會傳授速解技巧和方法，並提供書面詳解，供下載！ 最近推出教甄模擬...

化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

錯題本

描述：考前再讀一次

社會學習論

描述：Bandura認為模仿學習需要四步驟： 1注意 注意楷模行為 吸引注意 2保留 記住行為 記憶 3再生 模仿做出來...

115年公立高級中等學校商業經營科教師甄選

課程：商經科教師甄試
章節：全國教甄(教育部受託辦理公立學校)

10.下列何種白血病之細胞化學染色結果為chloroacetate esterase（CAE）陽性、nonspecific esterase（NSE）陰性、peroxidase陽性、Sudan black B陽性？ (A)巨核球性白血病 (B)骨髓單核球性白血病 (C)單核球性白血病 (D)顆粒球性白血病

67. 請問下圖桁架中桿件 AC 的受力是多少 kgw？(A) 2000(B) 1732(C) 3460(D) 1000

12 行政一體原則下，為明確界定行政機關之事務權限範圍，須符合下列何種組織法上之原則？ (A)當事人自主原則 (B)正當行政程序 (C)管轄恆定原則 (D)組織形式選擇自由

28.某國中爆發嚴重的集體網路霸凌事件，數位學生利用社群媒體匿名散布同班同學的合成不 雅照片。根據《兒童及少年福利與權益保障法》以及《學生輔導法》 ，學校在知悉此一涉及 智慧財產、性別平等與兒少隱私的重大事件時，以下哪項法規責任的履行是錯誤的？ (A)學校必須在知悉事件後 24 小時內，依法向社政主管機關(縣市政府社會局)進行兒少 保護通報 (B)為避免事件擴大傷害學校聲譽，校長可召集相關科任老師與學生進行內部和解，並要求 知情教職員不得外傳，即可免除通報責任 (C)學校應配合警方或社工之調查，並啟動校內性別平等教育委員會之調查處理程序 (D)輔導室應啟動危機輔導機制，除了對受害者進行保護與輔導外，也須對加害學生進行輔 導與法治教育

29.教育部於 113 年修正《校園霸凌防制準則》，為使校園內生師衝突與學生霸凌處理機制更 為明確，將「教職員工對學生(生師霸凌)」全面移出原校園霸凌防制小組。若某校專任輔 導教師於個別諮商中，知悉某位代理教師長期在課堂上對特定成績落後學生進行集體嘲諷 與羞辱，此時專輔教師第一時間的正確法定與專業處置為何？ (A)應直接召開「修復式正義會議」 ，邀請該代理教師、學生及家長共同進行諮商對話，以 達成行政和解 (B)此屬「生師霸凌」事件，應於 24 小時內進行法定通報，且後續由學校「校事會議」依 教師解聘不續聘停聘或資遣辦法之專業調查機制處理 (C)由於涉及代理教師，不具正式教師身分，故應適用普通「學生對學生」霸凌調查程序， 由校園霸凌防制小組召開會議處理 (D)本於諮商保密原則，且教師管教權屬於行政範疇，專輔教師應先在校內進行非正式調解， 若調解不成再移交學務處

30.八年級學生阿強在學校只要遇到考試不及格或被老師糾正，回家就會對妹妹施暴。在輔導 會談中，專輔教師深入探討阿強的家庭動力，發現阿強的父親在職場上長期受到主管的羞 辱與壓榨，回家後常無端對妻子暴怒、厲聲痛罵；而母親在承受巨大壓力後，便會將不滿 與焦慮轉嫁，對阿強進行嚴厲的體罰與人格貶低。若從 Bowen 家族治療觀點來看，阿強對 妹妹的暴力行為最可能反映了何種系統性的互動機轉？ (A)手足順序(Sibling Position)所導致的結構性阿德勒補償行為 (B)核心家庭情緒系統(Nuclear Family Emotional System)中的焦慮多重轉向與多代焦 慮傳遞 (C)跨代多代傳遞歷程(Multigenerational Transmission Process)中的情緒截斷現象 (D)跨代聯盟(Cross-generational Coalition)所引發的病態權力平衡