最新資料

(甄試)警大◆刑法及刑事訴訟法(概要)

(甄試)警大◆犯罪偵查學(實務)

(甄試)警大◆道路交通法規

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：火災學與消防化學#140748(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察情境實務（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140747(23題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪分析#140746(4題)

115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題：健康教育科#140745(50題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：犯罪學與犯罪預防#140744(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商輔導與婦幼保護#140743(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國家安全情報法制#140742(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：情報學#140741(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_公共安全人員：國土安全與非傳統安全#140740(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事警察人員：偵查法學#140739(6題)

10. 若依冷卻方式區分，大型船用柴油機之氣缸採用何種冷卻方式？ (A)氣冷式 (B)油冷式 (C)水冷式 (D)真空式

9. 下列何種裝置可減少船舶因橫搖而使得鍋爐汽鼓水位湧流至一邊，影響水位的觀察？ (A)蒸汽阻板 (B)擋水板 (C)汽水分離器 (D)內給水管

8. 柴油機發生爆震的主要原因為？ (A)冷卻水溫度過高 (B)引擎轉速過高 (C)點火延遲時 間過長 (D)燃料燃點過低

7. 說明船上常用壓縮空氣有哪兩大類和舉例使用於何處

6. 請文字說明冷凍循環之基礎原理

5. 何謂可疑艙區？其安全守則為何？

民法 編債

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 編債

民法 物權

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法物權

民法 親屬

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法親屬

憲法

描述：五院官員之任期

六大類營養

描述：「我的餐盤」以我國「每日飲食指南」為原則，將食物6大類之飲食建議份數進一步圖像化，讓民眾依比例攝取，...

0-6歲國家一起養

描述：0-6歲國家一起養

18.依據我國現行《兒童及少年福利與權益保障法》及聯合國《兒童權利公約》，其所稱 的「兒童」係指未滿幾歲的人？ (A)兩者皆指未滿 12 歲 (B)兩者皆指未滿 18 歲 (C)前者指未滿 12 歲，後者指未滿 18 歲 (D)前者指未滿 18 歲，後者指未滿 12 歲

73.有關慢性腎臟病（chronic kidney disease, CKD）的敘述，下列何者正確？ (A)CKD是糖尿病的併發症之一，特徵是腎絲球過濾率（eGFR）＜110 mL/min/1.73m2 (B)重症的CKD，可能由於單核細胞和巨噬細胞的功能受損，致使免疫功能不全 (C)良好的牙菌斑控制，就能有效的改善CKD的腎臟功能特殊標記血清胱蛋白（cystatin C）數值 (D)第二型糖尿病的牙周病處置，牙齦上清創與拋光對腎絲球過濾率（eGFR）的改善效果，與手術性療法相同

30.特定職能治療轉銜計畫中，有關「在職訓練」，下列敘述何者錯誤？ (A)個案可同時參加庇護性工作坊和在職訓練 (B)需要具備在延遲增強物下能遵循指令的能力 (C)應在一般工作情境中進行 (D)職務訓練內容以計時或計件的組裝工作為主

37.下列何項說明，是探討交互作用（interaction）的最主要目的？ (A)探討疾病的發生率是否受到干擾因子的影響 (B)探討疾病的發生率是否受到中介因子的影響 (C)探討疾病的發生率是否受到兩個以上危險因子的影響 (D)探討疾病的發生率是否受到危險因子、干擾因子以及中介因子的影響

31.有關傷口處理的敘述，下列何者正確？ (A)控制水腫、清除壞死組織、戒菸、保持肢體溫暖、避免疼痛或焦慮、補充水分等為改善傷口組織氧氣灌注的方法 (B)有嚴重動脈硬化的肢體水腫，應給與彈性繃帶或彈性襪，來降低水腫 (C)慢性靜脈功能不全患者的傷口應在水療池（whirlpool）中進行清瘡 (D)糖尿病神經病變的足部潰瘍患者，應克服患肢感覺遲鈍的問題，增加患肢載重的練習

3. A boy is seated on the top of a hemispherical mound of ice (frictionless) of radius R as shown in the figure. He is given a very small push and starts sliding. What is the height of the point at which the boy leaves the ice? (A) R/3 (B) R/2 (C) 2R/3 (D) 3R/4 (E) None of the above.