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教甄◆模具科

教甄◆機械科/模具科/製圖科/生物產業機電/電腦機械製圖科

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115年 - 115 國中教育會考：社會#139904(54題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#139903(50題)

115年 - 115 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題：教育常識(含教育時事)#139902(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（A）#139900(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第一類科（B）#139899(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#139898(50題)

115年 - 115 國中教育會考：英語(閱讀)#139897(43題)

115年 - 115 國中教育會考：數學#139896(25題)

115年 - 115 國中教育會考：國文#139895(42題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：數學#139894(18題)

25 下列何種情況需申報繳納契稅？不動產之①買賣 ②承典 ③分割 ④贈與 ⑤占有，而取得所 有權者(A)①②③④⑤ (B)僅①②③④ (C)僅①② (D)僅①

24 下列關於特種貨物及勞務稅之敘述，何者正確？①為國稅 ②稅課收入用於社會福利支出 ③為 地方稅 ④稅率為 15% ⑤持有期間在 2 年以內之房屋屬於特種貨物(A)①②③④⑤ (B)①②④⑤ (C)①②⑤ (D)①②④

23 若土地所有權人並未自行申報地價，則申報地價為公告地價的百分之幾？ (A) 50% (B) 60% (C) 70% (D) 80%

(二)下表為民國（下同）114年贈與稅免稅額及課稅級距金額。甲為經常居住中華民國境內之中華民國國民，於114年有下列贈與行為：1月贈與中華民國境內A上市公司股票1萬股與配偶，贈與日每股開盤價新臺幣（下同）200元，每股收盤價210元；4月贈與無償供公眾通行之道路與母親，市價4,850萬元，土地公告現值2,400萬元；7月贈與公共設施保留地與胞姊，市價3,600萬元，公告現值1,300萬元；11月贈與作農業使用之農業用地與兒子，市價1,850萬元，土地公告現值800萬元。試計算甲於1、4、7和11月各次贈與行為之贈與稅分別為何？（16分）

(一)請分別說明贈與無償供公眾通行之道路、公共設施保留地與作農業使用之農業用地，在認定贈與財產價值和計算贈與稅時，有何規定？（9分）

(三)承(二)，適用情形限制之規定為何？請詳述之。（9 分）

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23. 請選出用法相同的語組： (A)感此傷妾心，坐愁「紅顏」老（李白〈長干行〉） / 慟哭六軍俱縞素，衝冠一怒為「紅顏」（吳偉業〈圓圓曲〉） (B)天子「春秋」鼎盛，行義未過，德澤有加焉（賈誼〈治安策〉） / 於安思危，危則慮安。今楚王之「春秋」高 矣，而君之封地，不可不早定也（《戰國策．楚策》） (C)姊妹弟兄皆列土，「可憐」光彩生門戶（白居易〈長恨歌〉） / 「可憐」無定河邊骨，猶是春閨夢裏人（陳陶〈隴 西行〉） (D)總為「浮雲」能蔽日，長安不見使人愁（李白〈登金陵鳳凰臺〉） / 不義而富且貴，於我如「浮雲」（《論語． 述而》）

26.下列何種自體免疫疾病最不可能因母親的自體抗體經由穿過胎盤導致新生兒產生相關疾病？ (A)Graves' disease (B)Ｍyasthenia gravis (C)thrombocytopenic purpura (D)type 1 DM（diabetes mellitus）

11.存在主義治療對於自由與責任的觀點，下列敘述何者錯誤？ (A)個案雖然有選擇的自由但仍無法決定自己的命運 (B)人們渴望自由，卻常常自我設限，逃避自由 (C)存在的罪惡感就是覺察到自己在逃避承諾 (D)在幫助個案檢視其選擇時需考量文化因素

13.一位研究生抱怨指導教授沒有好好指導他，下列何者是個人中心取向諮商心理師會採取的作法？ (A)你認為指導教授沒盡全力指導你，似乎你對自己能否獨自完成研究感到不確定 (B)不少學生會有類似的抱怨，但有時候指導教授會希望學生能主動學習，為自己的學習負責任 (C)你怎麼會有這種感覺呢？指導教授做了什麼讓你有這種想法？ (D)當你現在跟我說這件事的時候，你心裡的想法是什麼？

17.下列何者為完形治療學派欲協助個案達到的基本目標？ (A)由環境支持進而能夠自我支持 (B)尋找潛意識中的改變動力 (C)挑戰個人的生活哲學 (D)使潛意識能夠意識化

22. 在教育哲學的論述方面，下列何者可以說明柏拉圖(Plato)「洞穴寓言」在教育上的蘊義？ (A) 學習的真意在於提高人類的智商 (B) 教育的意義在於民主文化的開展 (C) 教育在協助人類達成正確的認知 (D) 教育是蘊含道德灌輸的互動歷程