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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450(2026/06/01更新)#140334(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700(2026/06/01更新)#140333(50題)
115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等/一般金融人員:(1)國文-公文(函)與短文寫作#140332(2題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650(2026/06/01更新)#140331(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:音樂科#140330(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600(2026/06/01更新)#140329(50題)
115年 - 115 臺灣銀行_新進人員甄試試題_5 職等/一般金融人員:(2)英文#140328(25題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550(2026/06/01更新)#140327(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:童軍科#140326(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:健康教育科#140325(50題)
最新試題
15. 依據船東責任補償協會之統計,船員在船上最容易受傷是在船上的那一個位置? (A)露 天甲板 (B)機艙 (C)貨艙 (D)岸上
14. 150總噸以上之油輪與400總噸之其他船舶,需接受檢驗,所謂之換證檢驗週期為幾年? (A)兩年 (B)三年 (C)五年 (D)十年
13. 船舶應急部屬操演,依規定每個月必須演練一次,但於何情況下需要於船舶開航24小 時內舉行之? (A)更換船長 (B)更換輪機長 (C)更換主要之甲級船員時 (D)更換船員人數25%以上時
最新申論題
5. 船舶油料紀錄簿應注意之四點事項為何?
4. 試述構成平流霧之條件。
3. 我國船舶法第2條所稱之船舶,其類別有哪五種?
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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Ch2.計數效用分析
簡茂發(1999)認為教學評量包括三大部分
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韋伯(Weber)-理想型官僚及科層體制
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最新討論
31.關於病人與呼吸器不同步(patient-ventilator asynchrony)分類的敘述,下列何者錯誤? (A)可以分為流量、啟動、循環與模式不同步四種 (B)流量不同步可以發生在任何呼吸器設定模式下,但是以壓力控制模式下最容易發生 (C)最常發生的啟動不同步是啟動延遲 (D)逆轉啟動只會發生在控制通氣模式,而不會發生在輔助通氣模式
3 關於中耳炎及其相關病變的敘述,下列何者最適當? (A)慢性中耳炎可能會導致膽脂瘤的形成,最常出現在鼓膜緊張部及鼓膜穿孔處 (B)中耳炎是導致混合性聽力損失最常見的原因,其中在兒童的發生率最高 (C)持續或反覆性中耳炎稱為慢性中耳炎,因此慢性中耳炎都會伴隨鼓膜穿孔,才會如此容易反覆感染 (D)中耳負壓是由於耳咽管功能不佳,造成中耳換氣不良、中耳腔內空氣滯留所致
25.有關邊緣運算(edge computing),下列敘述何者正確?(A)分散式運算,其運算更接近使用者終端裝置,可加快資料的處理與傳送速度,減少延遲(B)其忙碌的資料傳輸比雲端計算更會造成頻寬的負擔(C)可快速因應資料變化而反應,因此網路建置在邊緣運算是一定要的(D)雲端服務供應商不會提供邊緣運算服務,消費者須考慮自身商業模式,慎選雲端或邊緣系統
70.心理疾病職能治療於家庭以及以家庭為中心的服務方面,除了教導實用的因應策略,提供疾病及治療相關資訊與教育同樣能使家庭受益,Killackey 等學者(2015)提出增進家庭參與的方式,下列敘述何者較不適當? (A)家庭教育主要在醫療場域進行,提供患者及家人獲得資訊及建議的機會以協助減低壓力以及增加社區參與 (B)家庭諮詢較家庭教育正式,可以是個別的或團體的方式進行以提供相關資訊及協助決定符合家庭需求之可用服務 (C)家庭衛教提供有關心理疾病相關資訊、建立社會支持、增進問題解決及溝通與調適技巧 (D)提供家庭教育、諮詢與衛教的時機,需要依照家人因應患者罹病情緒反應的不同階段做考量
21.依 IFRS 7 金融工具揭露之規定,應量化揭露金融工具產生之哪些風險?(A)僅信用風險、市場風險 (B)僅市場風險、流動性風險(C)僅流動性風險、信用風險 (D)信用風險、市場風險、流動性風險皆應揭露
34 下列何者不是增強理論所主張可以強化或改變個人行為的途徑? (A)懲罰(punishment) (B)削弱(extinction) (C)迴避學習(avoidance learning) (D)分享(sharing)