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115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學︰教育理念與實務#140866(34題)
115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組:計算機系統(包括計算機結構、作業系統)#140865(15題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:學習者發展與適性輔導#140864(33題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140863(31題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:數學能力測驗#140862(43題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:教育理念與實務#140861(34題)
115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)(重複)#140860(12題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140858(27題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:火災學概要#140857(27題)
最新試題
8. 額定電壓220V的白熾燈裝接於110V電源時,則 (A)燒毀 (B)效率提高 (C)亮度提高 (D)亮度降低
7. 調光檯燈時亮時熄,在開關處或燈頭內發出聲響,其故障原因為 (A)線路斷路 (B)線路短路 (C)電路過載 (D)接線鬆動
6. 若將相同電壓之100W,60W,10W,5W 等4個燈泡串聯,則其中最亮的燈泡為 (A) 5W (B) 10W (C) 60W (D) 100W
最新申論題
(b) 在 25°C 時,水中的魚要能存活,需要水面氧氣的最小分壓是多少? (4 分)
2. 氣體在溶劑中的溶解度與其分壓成正比,比例常數稱為亨利常數。已知大部份的魚在水中的氧氣濃度至少 4 ppm 才能生存。 (O₂分子量 = 32.0;在 25°C 時,氧氣對水的亨利常數 = 1.3×10⁻³ mol/L·atm) (a) 魚能在水中存活,所需氧氣濃度相當於多少莫耳濃度(mol/L)? (4 分)
(c) 畫出該化合物可能的結構式。 (4 分)
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【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
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題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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國中自然會考總複習
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國三地科
發展原則、華生、巴夫洛夫、史金納
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一、行為的發展: 1.發展是遺傳和環境互動的結果。 2.連續漸進的歷程。 3.不同行為會因生理特徵成熟度而...
皮亞傑
描述:
基模:知識框架 適應:調整基模 同化:將新資訊融入已有知識 調適:改變基模以適應新資訊 發展:認知結...
最新討論
2. 認為個人的行動是依照主觀對情境的認定而展開的,這是下列何種理論觀點? (A)衝突論 (B)系統理論 (C)結構功能論 (D)符號互動論
57. 概念為本的課程強調要提出不同層次的問題以引導課程設計,下列何者不屬於此類 問題的範疇? (A) 事實性問題 (B) 概念性問題 (C) 辯論性問題 (D) 程序性問題
40.英國自2010年公布《教學的重要性》白皮書之後,針對各種公立學校進行大力改革,但是不包含下列何種學校?(A)自主型學校 (B)公學 (C)信託學校 (D)公辦民營學校
6 中央警察大學研究所碩士班入學考試招生簡章,以有無色盲決定能否取得入學資格之規定,依司法院釋字 第 626 號解釋,下列敘述何者錯誤? (A)相關入學資格條件之設定,為大學自治事項,於合理及必要之範圍內,不生違反法律保留之問題 (B)受國民教育以外教育之權利雖受憲法第 22 條所保障,但不包括賦予人民請求給予入學許可之權利 (C)警大自治權之行使,應受其功能本質之限制,且為確保其達成國家賦予之政策功能,而應接受比一般大 學更多之國家監督 (D)鑑於色盲非屬人力所得控制之生理缺陷,警察大學作為培養國家警察專門人才之學術單位,自不得以此 作為差別待遇標準
4. 下列成語用字,何者有誤? (A)南轅北轍 (B)相形見詘 (C)瞠乎其後 (D)匠心獨運
41 Happiness is usually ________ by smiles and feelings of joy. (A) compared (B) excluded (C) expressed (D) selected