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研究所、轉學考(插大)◆C 語言

研究所、轉學考(插大)◆雕塑史

研究所、轉學考(插大)◆運動健康議題

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：世界體育史與運動社會學#142067(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育行政學#142066(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築環境控制#142057(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建管行政與法規#142056(5題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 仰漂#142029(10題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 踩水#142027(7題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 抽筋自解#142025(5題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中等學校_教師甄選試題：高中國文科#142024(8題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 水域標誌#142023(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化人類學#142021(4題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

教育基本法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教育基本法

師資培育法

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簡介：師資培育法

性別平等教育法

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簡介：性別平等教育法

中央法規標準法

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內分泌系統

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利尿劑

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沒有 【段考】國一地理上學期 權限，請先開通．

47.地名不僅記錄了過去，也乘載著歷史的遺跡。下列各地名何者與日文發音有關？ 甲、淡水 乙、關西 丙、新莊 丁、瑞穗 (A)甲丙 (B)甲乙 (C)乙丁 (D)丙丁

16. Do you have any idea_________ ?(A) when will they arrive (B) if they've arrived (C) have they arrived (D) are they arrived

33 關於行政執行聲明異議之敘述，下列何者錯誤？ (A)承租公有零售市場之攤商因積欠攤位租金，被移送強制執行，不得依行政執行法第 9 條聲明異議 (B)依行政法院實務見解，行政執行法第 9 條規定之聲明異議程序，相當於訴願程序 (C)義務人、利害關係人得聲明異議之事由，限於對執行命令、執行方法、應遵守之程序或其他侵害利益之情事 (D)義務人或利害關係人對執行命令，認有侵害權益情事，得於執行程序終結後，向主管機關聲明異議

34 下列行政執行行為，何者須由法院裁定後為之？ (A)拘提 (B)斷絕營業所必須之水電 (C)禁止奢侈行為 (D)對人之管束

35 下列何者不該當於行政執行法上即時強制之概念？ (A)侵入住宅救助從窗台將跌落之幼兒 (B)封閉道路避免車輛自毀損橋樑掉落 (C)對於酗酒泥醉之人所實施強制管束 (D)對於製造噪音者所課處怠金之執行