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公職四等◆英文

台電◆電力工程

台電◆生物多樣性

115年 - 115 國中教育會考：社會#139904(54題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（B）#139903(50題)

115年 - 115 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題：教育常識(含教育時事)#139902(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（A）#139900(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第一類科（B）#139899(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#139898(50題)

115年 - 115 國中教育會考：英語(閱讀)#139897(43題)

115年 - 115 國中教育會考：數學#139896(25題)

115年 - 115 國中教育會考：國文#139895(42題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：數學#139894(18題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

123

講師：陳耘得

簡介：12312312

教育社會學

描述：古典社會學理論

教社

描述：當代和諧理論

發展原則

描述：發展階段

28 有關認知行為衡鑑的資訊，下列何者描述錯誤？ (A)和行為衡鑑不同，認知行為衡鑑重視的是從自我所引發的內在觀點 (B)以認知行為觀點進行衡鑑，其缺點是可能限制了資料的來源 (C)讓評估者得以使用自陳式量表的方式合併觀察來進行會談 (D)以認知行為客觀科學的態度，可以避免泛文化的偏誤

37 下列何者最能反映下圖所示的專業團隊服務模式？ (A)各專業人員各自獨立提供自己的專業服務，彼此間無合作關係 (B)擁有聯合功能、持續的發展及角色釋放三種獨特的特性 (C)此模式的優點為專業人員彼此有溝通的機制也能個別運作 (D)此模式的特點為專業人員彼此能溝通合作但是執行困難

39 有關護理部採分權式組織結構，下列敘述何者最適當？(A)高聳式結構，非常講求溝通效率 (B)高聳式結構，可減少部門間衝突(C)扁平式結構，授權少員工自主性低 (D)扁平式結構，較不易留任護理人才

10. 下列何者非屬權限委任所須具備之合法性要件？ (A)須有法規之授權依據 (B)原管轄機關須有權限委任之法律行為 (C)須經受委任機關之同意 (D)須公告與刊登政府公報或新聞紙

9 人有見宋王者，錫車十乘，以其十乘驕穉莊子。莊子曰： 「河上有家貧恃緯蕭而食者， 其子沒於淵，得千金之珠。其父謂其子曰： 『取石來鍛之！夫千金之珠，必在九重之 淵而驪龍頷下。子能得珠者，必遭其睡也。使驪龍而寐，子尚奚微之有哉！』今宋 國之深，非直九重之淵也。宋王之猛，非直驪龍也。子能得車者，必遭其睡也。使 宋王而寤，子為齏粉矣！」( 《莊子．列禦寇》) 根據上文，莊子想表達的意思是： (A)鐘鼎山林，人各有志 (B)貪婪媚上，不齒為友 (C)伴君如虎，順從為上 (D)得意忘形，禍患相隨

(二)請提供至少四種以上的市場交易情況，以說明福利經濟學第一基本定理並不適用，以及政府分別相對應採行的補救措施。（20 分）