最新資料

技師◆材料力學

技檢◆鍋爐操作-乙級

技師◆鋼筋混凝土

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機工程概要（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組：國文（作文與測驗）#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

50. 關於旅客搭乘臺北捷運的多元支付服務，下列敘述何者正確？ (A)於主要車站試辦 (B)接受任何信用卡 (C)開放 QR 乘車碼搭乘 (D)所有支付方式均適用常客優惠。

複選題49. 關於兒童搭乘捷運之規定，何者錯誤? (A)未滿 6 歲免費 (B)身高未滿 115 公分免費 (C)每 1 位購票旅客 最多陪同 2 名免費兒童 (D)國小兒童憑證享 8 折票價。

48. 臺北捷運高運量系統列車的供電型式為何？ (A)導電軌/第三軌 (B)架空電車線 (C)內燃機輔助供電 (D)電池。

第二題： 已公告徵收之土地，應辦理撤銷徵收之情形為何？應由何人申請？請依土地徵收條例規定說明之。 【20 分】

(二)若是出租人與承租人間因耕地租佃發生爭議，應如何處理？【10 分】

(一)耕地租約在租佃期限未屆滿前，哪些情形之下可以終止？【10 分】

考衝班-國營/台電/台水/郵局必考英文文法/閱測/高頻英單/考猜，總複習課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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79 當支氣管擴張症病人出現下列何種狀況需盡速就醫？ (A)天氣炎熱痰液變得較黏稠 (B)痰液明顯出現血絲或血塊 (C)進食大餐後呼吸變得較喘 (D)痰液出現分層現象

6. 教學的主體是學生，學生具有自我學習能力，教師是協助者而非指導者，這是哪一學派的主張？ (A)民生主義 (B)存在主義 (C)進步主義 (D)未來主義

40.有關效率前緣之敘述，下列何者錯誤？ (A)係以預期報酬率為縱軸，預期風險為橫軸 (B)以風險等於零時的報酬率為起點之直線，與效率前緣相切之點代表市場投資組合 (C)在資本市場線上，市場投資組合的左邊為積極投資人 (D)市場投資組合通常只有系統風險，但若投資個別證券要承擔非系統風險

9.有關胰臟炎急性發作及其治療的敘述，下列何者錯誤？ (A)上腹部中央疼痛或輻射到背部，疼痛為突發、持續且劇烈 (B)血清澱粉酶(amylase)升高、脂肪酶(lipase)上升、血鈣下降 (C)放置鼻胃管的目的為抽出胰澱粉酶，以避免發炎加劇 (D)當病情穩定可開始進食時，應採低脂肪、低蛋白、高醣飲食

11 依司法院大法官解釋及憲法法庭裁判，下列敘述何者正確？ (A)非政黨推薦之總統、副總統候選人須尋求連署，以及繳交連署保證金之規定，皆為合憲 (B)為維持總統國家元首超然的地位，總統若欲聲請憲法法庭判決，應以總統府秘書長為聲請人 (C)總統統率全國陸海空軍，而參謀總長統御、指揮參謀本部及陸、海、空等各軍種總部，故參謀總長 為總統之幕僚長 (D)總統的國家機密特權，源於行政權固有權能，應為憲法上絕對權力，其他機關應予尊重，不得以任 何方式要求總統陳述相關證言或提出相關證物

28.「通用設計學習原則」(Universal Design for Learning,UDL)強調課程設計應提供哪三種彈性？(A)彈性座位、彈性時間、彈性評分(B)多元表徵、多元行動與表達、多元參與(C)多元語言彈性、多元文化彈性、認知教學彈性(D)個別化教育目標彈性、個別化學習評量彈性、個別化教材教學彈性