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115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰數學#140480(15題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰臺南文史#140479(10題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰英文#140478(15題)
115年 - 115 臺南市市立國民小學_教師暨學前特教師聯合甄選基礎科目︰國文#140477(15題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#140476(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優英語科#140467(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選:國中數學科#140466(25題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優生物科#140456(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#140454(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優國文科#140452(50題)
最新試題
100. 「我們一路從圖書館沿著湖邊走,邊散步邊將昨天的功課複習一遍。」句中總共有幾個介 詞? (A)2 個 (B)3 個 (C)4 個 (D)5 個
99. Tone and Manner 指的是 (A)基調與氛圍 (B)形式 (C)風格 (D)以上皆是。
98. 分析問題時使用的六何法(5W1H) 中的 H 指的是 (A) Here (B) How (C) Her (D) He。
最新申論題
(2)從平價、普及與近便性三者中,擇二說明公共化教保服務措施與教育機會均等之間的關聯性。(4 分)
(1)根據上圖,說明公共化教保服務措施於 107 學年實施後,幼兒園在學率的改變趨勢。(2 分)
5.簡述分配性正義與補償性正義的意涵,並分別各舉一項公共化教保服務措施的實例。(8 分)作答格式範例:(1)分配性正義之意涵:___________,舉例:___________。(2)補償性正義之意涵:___________,舉例:___________。
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第四章 第五節 強盜得利罪 貳、構成要件一、使用強盜罪的強制手段
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(五)
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第四章 強盜與勒索 第五節 強盜得利罪
第四章 第五節 強盜得利罪 貳、構成要件二、財產處分必要性的爭議
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第四章 第五節 強盜得利罪 參、競合
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59 在風水的症狀中,對於月事不來的病機,依《素問.評熱病論》所記載,下列何者正確? (A)氣上迫肺,肺氣不得下通 (B)營血虧虛 (C)天癸竭 (D)胞宮之絡脈閉 代號:1107 頁次:6-5
21 有關知識管理的敘述,下列何者錯誤? (A)知識的類型包含內隱知識和外顯知識 (B)內隱知識是「只可意會無法言傳」 (C)知識外部化是指將內隱知識設法透過隱喻、比擬,轉化成外顯知識的過程 (D)以語言、故事方式傳達知識內涵,以有益於組織成員吸收該知識,稱為知識結合(combination)
8. 關於羅夏克墨漬測驗 Exner's Comprehensive System 的特殊計分,下列何者不需區分層次(Level)? (A) 偏差反應(DR) (B) 寓言神奇式組合(FABCOM) (C) 不協調的組合(INCOM) (D) 抽象內容
20. 擬與其他期貨信託基金合併之期貨信託基金應符合哪些條件? 甲.合併之期貨信託基金同為對不特定人募集或同為對符合一定資格條件之人募集; 乙.合併之期貨信託基金在運用期貨信託基金資產及執行交易或投資上應無顯著困難; 丙.均經受益人會議同意合併,無任何例外 (A) 僅甲 (B) 僅甲、乙 (C) 甲、乙、丙皆是 (D) 甲、乙、丙皆非
1 有關禁止法律溯及既往原則與過渡條款,下列敘述何者正確? (A)限制基本權利之法律,若適用於該法律施行前已終結之事件,乃憲法所絕對不許 (B)基於禁止法律溯及既往原則,對人民有利之法律,不得適用於該法律施行前已終結之事件 (C)基於禁止法律溯及既往原則,法律不得適用於施行前已發生,施行後繼續存在之法律關係 (D)立法者制定新法,若應設卻未設過渡條款適度排除新法之適用範圍,此一法律漏洞仍有由司法機關 補充之可能
22. 「阿公已經老歲仔目矣,擬愛用____,才有法度看報紙。」佇空格仔內選佗一个較拄好。 (A)千里鏡 (B)嫩鏡 (C)耳鏡 (D)召鏡