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115年 - 115普通考試_園藝:園產品處理及加工學概要#141964(4題)
115年 - 115普通考試_農業行政:農業行政概要#141963(4題)
115年 - 115普通考試_園藝:花卉與造園概要#141962(4題)
115年 - 115普通考試_園藝:果樹與蔬菜概要#141961(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:保育法規(包括國際公約)#141960(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生物多樣性及自然資源經營管理#141959(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#141958(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:花卉學與造園學#141957(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園產品處理及加工學#141956(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#141955(5題)
最新試題
20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則,何者錯誤? (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 4 II-25
19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的,數目總是和實際數目不同,這是因為他尚未發展何種能力? (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 1 II-107
18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美,她可以選用下列哪些旋律樂器? A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 3 II-6-7
最新申論題
20.
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最新討論
36 生理回饋(biofeedback)是何種技術? (A) 幫助個體控制身體不正常反應的古典制約技術 (B) 幫助個體控制身體不正常反應的操作制約技術 (C) 幫助個體控制身體不正常反應的替代學習技術 (D) 幫助個體控制身體不正常反應的團體代幣技術
12.如圖所示,病人之咬合平面最可能有那一類的顏面不對稱(asymmetry)? (A)水平不對稱(horizontal asymmetry) (B)橫擺角不對稱(yaw asymmetry) (C)側滾角不對稱(roll asymmetry) (D)俯仰角不對稱(pitch asymmetry)
9.在會談中利用創造與個案問題類似的模擬情境,要求個案把在此情境中經歷的想法說出來,此種認知記錄法,稱為: (A)大聲思考(thinking aloud) (B)說出思考(articulated thoughts) (C)現場方式(production methods) (D)認定背書法(endorsement method)
10.進行失智評估時,認知功能的缺損常依照個人本身不同時期的表現來呈現與分析,下列何者是此作法所採用的原則? (A)偏離常模 (B)前後一致 (C)反覆出現 (D)偏離過去模式
15. 在相同溫度、壓力下,下列何種流體的黏度最大?(A)水 (B)甘油 (C)空氣 (D)牙膏
66.有關智能障礙的診斷條件,下列敘述何者正確? (A)使用具有常模的標準化智力測量工具評估,得分的切截點為 60 分 (B)診斷的依據包含智力測驗分數與適應性行為之表現較同年齡者有顯著困難 (C)適應性行為不足是指與同年齡及社會文化背景相同的一般兒童相比之下的學業表現落差大 (D)智能障礙必須只限開始發生於 6 歲以下的兒童階段