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115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化行政與文化法規#141981(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』是非題#141980(100題)

115年 - 115 救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』是非題#141979(83題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會學#141978(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會福利政策與法規#141977(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會工作#141976(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：國籍與戶政法規（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#141975(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般民政：地方政府與政治#141974(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化#141973(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政：客家政治與經濟#141972(4題)

20. 有關幼兒自然科學教學媒體設計製作或選用的原則，何者錯誤？ (A) 變化的結果要能馬上呈現 (B) 做法簡單 (C) 幼兒自己能觀察學習 (D) 取材單一化 4 II-25

19. 二歲的彬彬每次數一堆東西總是落東落西的，數目總是和實際數目不同，這是因為他尚未發展何種能力？ (A) 一對一的對應 (B) 分離集合的分類 (C) 因果關係 (D) 部分與全部 1 II-107

18. 融融老師想利用一些旋律樂器讓幼兒感受旋律之美，她可以選用下列哪些旋律樂器？ A. 鈴鼓 B. 木魚 C. 直笛 D. 鐵琴 E. 沙鈴 F. 串玲 G. 口風琴 (A) ADF (B) ABE (C) CDG (D) BCF 3 II-6-7

20.

 19.

18.

國民教育法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國民教育法條

教育基本法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：教育基本法

師資培育法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：師資培育法

社會救助政策與立法

描述：社會救助相關概念整理

社會保險政策與立法

描述：社會保險相關概念整理

國一下生物1-1~3-3（缺2-1）筆記

描述：含金量不足，不建議購買

9. 下列何者為保護生物多樣性的三階層？ 1 生態系多樣性、2 群聚系多樣性、3 族群系多樣性、4 物種多樣性、5 基因多樣性 (A) 124 (B)24 5 (C)23 4 (D) 1 4 5 (E) 1 3 4

5.某求診男性，經診斷患有尿道炎（urethritis）和結膜炎（conjunctivitis）。下列何者最有可能是其致病菌？ (A)埃及嗜血桿菌（Haemophilus aegyptius） (B)立氏立克次體（Rickettsia rickettsii） (C)人類黴漿菌（Mycoplasma hominis） (D)砂眼披衣菌（Chlamydia trachomatis）

3關於科學管理學說的敘述，下列何者正確？ (A)由威爾森（W. Wilson）在 1900 年代初所提出 (B)由泰勒（F. W. Taylor）提出，並強調政治和行政二分論 (C)這套學說出現於有限理性學說之後 (D)這套學說實際曾用於增進採礦工人的生產力

20. 關於《富春山居圖》之敘述何者有誤？ (A)為元代黃公望作品，描寫初秋富春江一帶景色 (B)為直立掛軸之畫幅形式，非常 適合表現河流兩岸風景 (C)畫家以移動視點將富春江之景色一路展開在畫卷上，山 巒起伏，曲折迴還 (D)目前臺北國立故宮博物院所藏為主要畫面，開頭另一端收藏在 浙江省博物館。

31. 有關強調兒童藝術潛能發展的藝術教育理論家，下列何者為非？ (A) 盧梭（Jean-Jacques Rousseau）《愛彌兒》推廣自然主義教育，因此而被稱為「自然 主義之父」 (B) 福祿貝爾（Friedrich Wilhelm August Fröbel）認為遊戲是兒童的本能，日後能發展成 創造性活動 (C) 裴斯塔洛齊（Johann Heinrich Pestalozzi）認為兒童繪畫不需要教導，隨意就好 (D) 杜威（John Dewey）認為藝術即經驗

62.下列 purine 類生物鹼何者具有較佳之穿透血腦屏障能力？ (A)theophylline (B)caffeine (C)theobromine (D)xanthine