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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員、行政管理人員：行政法#140804(3題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#140803(9題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：物件導向程式設計#140802(3題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點）#140801(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：建築防火#140800(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員：消防與災害防救法規（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140799(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商與輔導#140798(4題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會學與社會工作#140797(27題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員：刑法與刑事訴訟法#140796(4題)
115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員：警察情境實務（包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140795(24題)
最新試題
35. Which of the following descriptions best depicts Turner's artistic style? (A) Being sensible to everyday life and capturing memorable, subtle nuances (B) Creating abstract ideas with little connection to reality (C) Focusing on historical battles with artistic manipulation (D) Using bold, iridescent colors to impress viewers
34. What is the main theme that artists usually fail to address, but Turner skillfully captures, making his paintings memorable? (A) To discover significance in newness that had not previously been depicted in art (B) To emulate earlier masterpieces as accurately as possible (C) To emphasize national pride and historical victories (D) To focus on landscapes and natural beauties
33. What makes Turner's The Fighting Temeraire different from his rival John Constable and demonstrates his masterstroke? (A) Its focus on a nostalgic, rural landscape (B) Its compelling metamorphosis that combines the beginning of a new and post-industrial lifecycle in human history (C) Its meticulous depiction of classical architectural structures (D) Its use of bright colors to celebrate the British monarchy
最新申論題
IV. Essay. (30%) While inclusion is widely regarded as a social good, some argue that unlimited inclusion may weaken shared norms, institutional coherence, or collective decision-making. Write an at least 500-word essay divided into two paragraphs. In the first paragraph, explain the key arguments for and against expansive inclusion. In the second paragraph, state your own stance, and justify it by explaining why you disagree with the opposing position.
IV. Essay (30%): Read the following passage and write an approximately 300-word essay. "Universities rush to promise 'AI literacy' the way companies promise 'innovation.' The phrase sounds modern and responsible, but it often means nothing beyond 'try a few tools." Explain what you think "AI literacy" should include and whether it should be a required curriculum for university students.
5. The folding cycle of the GroES-GroEL complex in E. coli involves the following steps: Please consider these steps and arrange them in the correct order for the folding cycle. A. ATP binding to GroEL B. GroES dissociates from the complex C. Partially folded protein hydrophobic residues bind GroEL D. GroES is recruited to GroEL E. GroES promotes ATP hydrolysis and α-subunits undergo a conformational change that buries the hydrophobic patches
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師
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【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧
講師：
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介：
Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...
【Jessie課程】社會工作
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Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介：
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
最新主題筆記
性別平等教育法 第 30 條
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性別平等教育法
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第 四 章 校園性別事件之防治
描述：
有前條各項情事者，主管機關及學校應辦理通報、資訊之蒐集及查詢。 學校聘任、任用教育人員或進用、運用其...
性別平等教育法 第 31 條
課程：
性別平等教育法
章節：
第 五 章 申請調查及救濟
描述：
校園性別事件之被害人、其法定代理人或實際照顧者得以書面向行為人所屬學校申請調查。但行為人現為或曾為學...
性別平等教育法 第 32 條
課程：
性別平等教育法
章節：
第 五 章 申請調查及救濟
描述：
學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時，應於二十日內以書面通知申請人、被害人或檢舉人是否受理。 學校或...
最新討論
3.植體置放時壓迫到下齒槽神經，但未造成神經 axon 或 endoneurium 連續性喪失，此時所造成的神經傷害稱為 下列何者？ (A)neurapraxia (B)axonotmesis (C)neurotmesis (D)neuralgia
12.當阻生齒牙冠周圍的濾胞空間（follicular space）至少大於多少毫米時，可合理診斷有含齒囊腫之存在？ (A)1 (B)3 (C)5 (D)8
48.有關有機磷中毒臨床處置之敘述，下列何者錯誤？ (A)給予Apomorphine是因此藥為有機磷中毒的拮抗劑 (B)進行胃灌洗、應維持呼吸道通暢必要時給與插管 (C)其可從皮膚吸收，照護者須戴口罩、手套及穿隔離衣 (D)對於沾有嘔吐物的衣物應除去並協助沐浴
49.有關病人誤食強鹼溶液之處置，下列何者錯誤？ (A)立即給與胃灌洗 (B)不可給與中和劑 (C)疑似胃潰瘍應先採取禁食 (D)注意口腔與食道之灼傷
50.有關H1N1流感之敘述，下列何者錯誤？ (A)病原菌屬於H型流感病毒 (B)大部分病人症狀輕微，一週內可痊癒 (C)主要經由飛沫與接觸傳染 (D)治療藥物為Tamiflu及Relenza
33.有關顆粒球之生合成及成熟，下列敘述何者最適當？ (A)G-CSF 可促進其離開骨髓進入周邊血液 (B)GM-CSF 可抑制其複製而誘導分化 (C)SDF-1 與 CXCR4 結合，增加成熟細胞進入組織 (D)IL-5 的目標細胞主要為帶有粗顆粒之嗜鹼性球
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