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115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題:特殊幼兒教育常識#141231(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題:國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:理化#141129(1題)

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9 關於公務人員保障法之復審程序,下列敘述何者錯誤? (A)復審以言詞審理為原則 (B)公務人員保障暨培訓委員會(下稱保訓會)必要時,得依職權通知復審 人及原處分機關派員進行言詞辯論 (C)復審人對於保訓會於復審程序進行中所為之程序上處置不服者,不得單 獨提起行政訴訟 (D)保訓會必要時,得依復審人之申請通知復審人及原處分機關派員進行言 詞辯論

10 如法律僅規定科處罰鍰或停業,並概括授權「施行細則,由中央主管機關擬訂,報請行政院核定」時,下列敘述何者正確? (A)被授權機關應就執行母法之技術性、細節性事項,訂定法規命令 (B)經報行政院核定,被授權機關得委由其下級機關公告執行母法之技術 性、細節性事項,以補充法律規定之不足 (C)被授權機關得在施行細則中增列「情節較輕者,應先予以警告」規定, 以符合比例原則 (D)被授權機關訂定施行細則且經行政院核定後,即發生效力

11 關於法規命令及行政規則之敘述,下列何者正確? (A)法規命令與行政規則皆為抽象性規範 (B)法規命令與行政規則皆直接對人民發生法律效果 (C)法規命令與行政規則皆須基於法律授權始得訂定 (D)所有類型的法規命令與行政規則皆須經發布

10.林女士診斷為低位性前置胎盤,助產師的解釋何者正確? (A)胎盤著床的位置在子宮底,其胎盤的邊緣尚未到達子宮內口 (B)胎盤著床的位置在子宮底,其胎盤的邊緣到達子宮內口 (C)胎盤著床的位置在子宮下段,其胎盤的邊緣尚未到達子宮內口 (D)胎盤著床的位置在子宮下段,其胎盤的邊緣到達子宮內口