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獸醫普通疾病學

獸醫傳染病學

獸醫公共衛生學

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：英文科#140276(50題)

115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題：美術科#140275(31題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：數學科#140274(40題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：理化科#140273(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優理化科#140272(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-客語科#140271(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資訊科技科#140270(40題)

115年 - 115年 51-100#140269(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：表演藝術科#140268(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)

35. Which of the following descriptions best depicts Turner's artistic style? (A) Being sensible to everyday life and capturing memorable, subtle nuances (B) Creating abstract ideas with little connection to reality (C) Focusing on historical battles with artistic manipulation (D) Using bold, iridescent colors to impress viewers

34. What is the main theme that artists usually fail to address, but Turner skillfully captures, making his paintings memorable? (A) To discover significance in newness that had not previously been depicted in art (B) To emulate earlier masterpieces as accurately as possible (C) To emphasize national pride and historical victories (D) To focus on landscapes and natural beauties

33. What makes Turner's The Fighting Temeraire different from his rival John Constable and demonstrates his masterstroke? (A) Its focus on a nostalgic, rural landscape (B) Its compelling metamorphosis that combines the beginning of a new and post-industrial lifecycle in human history (C) Its meticulous depiction of classical architectural structures (D) Its use of bright colors to celebrate the British monarchy

IV. Essay. (30%) While inclusion is widely regarded as a social good, some argue that unlimited inclusion may weaken shared norms, institutional coherence, or collective decision-making. Write an at least 500-word essay divided into two paragraphs. In the first paragraph, explain the key arguments for and against expansive inclusion. In the second paragraph, state your own stance, and justify it by explaining why you disagree with the opposing position.

IV. Essay (30%): Read the following passage and write an approximately 300-word essay. "Universities rush to promise 'AI literacy' the way companies promise 'innovation.' The phrase sounds modern and responsible, but it often means nothing beyond 'try a few tools." Explain what you think "AI literacy" should include and whether it should be a required curriculum for university students.

5. The folding cycle of the GroES-GroEL complex in E. coli involves the following steps: Please consider these steps and arrange them in the correct order for the folding cycle. A. ATP binding to GroEL B. GroES dissociates from the complex C. Partially folded protein hydrophobic residues bind GroEL D. GroES is recruited to GroEL  E. GroES promotes ATP hydrolysis and α-subunits undergo a conformational change that buries the hydrophobic patches

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講師：陳耘得

簡介：222224444

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講師：陳耘得

簡介：22222666

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講師：陳耘得

簡介：12312312314444

(高中歷史)世界史(西洋近代史)

課程：高中歷史
章節：高中學測、指考考題題型-歷史

【高中地理】歐洲

課程：高中地理
章節：高中學測、指考考題題型-地理

(高中地球科學)大氣變化與水循環

課程：高中地球科學
章節：高中學測、指考考題題型-地球科學

34.在就醫的延遲行為（delay behavior）中，當人們已知自己症狀所意涵的疾病，卻尚未尋求適當的醫療協助，稱之為下列何者？ (A)評估延遲（appraisal delay） (B)疾病延遲（illness delay） (C)行為延遲（behavioral delay） (D)醫療延遲（medical delay）

35.有關社會支持（social support）的敘述，下列何者最不適當？ (A)依據「配對假說（matching hypothesis）」，他人提供的支持要能契合個人的需求時，此社會支持才較有效 (B)依據「緩衝假說（buffering hypothesis）」，社會支持在高壓力狀況下提供緩衝效果，但在低壓力情境下幾乎無效 (C)目前研究有證據支持「緩衝假說（buffering hypothesis）」與「直接效果假說（direct effect hypothesis）」，並認為兩者的差異可能和社會支持的測量方式有關 (D)「壓力免疫模式（stress inoculation model）」則認為社會支持可協助我們先行暴露於類似的壓力情境下，以增進我們的抗壓性（像打預防針一樣）

30 甲欲申請學費補助，然因大雨阻斷交通，無法於期限內至學校繳交文件，依據行政程序法，甲得於交 通恢復通暢後10日內，申請下列何種行政程序？ (A)程序重新開始 (B)再審 (C)補正 (D)回復原狀

68.Doxorubicin 常用於乳癌治療，下列敘述何者最適當？ 2 (A)病人一生累積劑量上限為 800 mg/m (B)病人在接受藥品前須接受腹部超音波檢查 (C)須確認 paclitaxel 要在 doxorubicin 給藥完成至少 30 分鐘後才開始 (D)所有病人必須在給藥後 3 個月進行心臟超音波追蹤左心室射出率(LVEF)

18.有關登革熱之敘述，下列何者正確？(A)感染任一型登革病毒後，即可對所有血清型產生終身免疫(B)登革熱主要透過空氣飛沫在人與人之間傳播(C)登革病毒共有四種血清型，重複感染不同型別可能增加重症風險(D)登革熱確診後皆需立即使用抗病毒藥物治療

19. 某位罹患糖尿病之學生，學校護理師進行個案管理。下列哪項「不是」必要考量？ (A)了解學生用藥、飲食及血糖監測情形 (B)指導學生及相關照護人員高、低血糖處理方法 (C)一律協調減少體育課時數，以避免血糖波動 (D)與家長、導師及必要人員建立緊急處理流程