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115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:水污染與土壤污染防治#142256(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_園藝:園藝學#142255(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病原微生物學#142254(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_自然保育:生態學#142253(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_林業技術:林產學#142252(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病害防治學#142251(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_植物病理:植物病理學#142250(16題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲分類學#142249(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生態學#142248(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲:昆蟲生理與毒理學#142247(4題)
最新試題
15. 「液化石油氣」之英文係指下列何項? (A)LPG (B)LGP (C)LNG (D)LGN
14. 船公司通知船上裝載某項貨物之憑證稱為什麼? (A)Shipping order (B)Manifest (C)Stowage plan (D)Mate's receipt
13. 半貨櫃船舯斷面圖中,請問貨艙內所裝貨櫃為幾層?(A)兩層 (B)三層 (C)四層 (D)六層
最新申論題
5. 試述船上人員於散裝固體貨物裝貨前,測定其液化可能性的簡略方法。
4. 貨櫃船依裝運貨櫃設計而區分為那些不同類型的種類,請詳述之。
3. Y類液體化學品,非高黏、非凝固物質在非特別區之排放條件為何?
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測試用
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國中會考國文命題 1 2 3 4 5
國中數學(練習用)
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國中會考數學練習
123
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最新主題筆記
中央法規標準法 第 11 條
課程:
中央法規標準法
章節:
第 二 章 法規之制定
描述:
法律不得牴觸憲法,命令不得牴觸憲法或法律,下級機關訂定之命令不得牴觸上級機關之命令。
中央法規標準法 第 12 條
課程:
中央法規標準法
章節:
第 三 章 法規之施行
描述:
法規應規定施行日期,或授權以命令規定施行日期。
中央法規標準法 第 13 條
課程:
中央法規標準法
章節:
第 三 章 法規之施行
描述:
法規明定自公布或發布日施行者,自公布或發布之日起算至第三日起發生效力。
最新討論
46.MRI檢查室中,下列何者沒有射頻屏蔽裝置? (A)檢查床上 (B)牆壁 (C)天花板 (D)門
43.MRI中,磁場屏蔽(shielding)線圈位於何處? (A)射頻線圈與梯度線圈之間 (B)發射射頻線圈與接收射頻線圈之間 (C)主磁場線圈外側 (D)梯度線圈與主磁場線圈之間
25 依司法院大法官解釋意旨,關於法律保留原則之適用範圍,下列敘述何者正確? (A)憲法第 8 條規定之人身自由保障事項,屬憲法保留事項,法律不得為任何規範 (B)限制人民財產權之構成要件,法律得概括授權行政機關以施行細則為補充規範 (C)限制人民之言論自由,除以法律規定外,得由法律明確授權行政機關以命令為補充規範 (D)給付行政並未涉及人民自由權利之限制,故無法律保留原則之適用
26. 下列何種憂鬱症介入原理與方向的敘述錯誤? - (A) adolescents coping with depression program (CWD-A; Clarke et al., 2001):動力導向;協助青少年覺察悲觀、負向思考,再教導他們因應與改變思考型式 - (B) primary and secondary control enhancement training (PASCENT; Weisz et al., 2003):認知行為導向;學習與練習「行動(ACT)」與「思考(THINK)」技巧 - (C) the ACTION program (Stark et al., 2012):認知行為導向;介入對象包括孩子與父母雙方,協助找出正向經驗 - (D) interpersonal psychotherapy for adolescent depression (IPT-A; Young & Mufson, 2008):人際導向;關注維持憂鬱症之家庭與人際互動的處理
27. 根據DSM-5,關於兒童期憂鬱症的表現,下列敘述何者正確? - (A) 前期較不容易出現易怒情緒 - (B) 前期較容易出現無望感和無助感 - (C) 後期較容易出現低自尊、自我貶低 - (D) 後期較容易出現分離焦慮
28. 根據DSM-5,選擇性不語症的臨床表現常與下列何種症狀最接近? - (A) 分離焦慮症 - (B) 廣泛焦慮症 - (C) 特定對象恐懼症 - (D) 社交焦慮症