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物理冶金(含金屬凝固、冶金學、金屬加工、材料分析)
金屬凝固
材料科學(含材料諸性質、電化學及表面處理等)
最新試卷
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』是非題 水域標誌#142023(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:文化人類學#142021(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇(七人式、橡皮艇)#142006(15題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕三、救生浮標#142004(8題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷(水中救援)#142002(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)
最新試題
10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量
9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)
8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加
最新申論題
7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?
6. 何謂柴油機之爆震?又,應如何防止?
5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)?如何防止其發生?
最新課程
考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班,終極4考猜!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
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講師:
寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)
簡介:
本課程提供給想要學習化學的同學,尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中! 對於沒有參加補習班...
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講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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最新主題筆記
民法 編債 第 154 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
契約之要約人,因要約而受拘束。但要約當時預先聲明不受拘束,或依其情形或事件之性質,可認當事人無受其拘...
民法 編債 第 155 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
要約經拒絕者,失其拘束力。
民法 編債 第 156 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
對話為要約者,非立時承諾,即失其拘束力。
最新討論
17 員工對於組織革新所採取的抵制態度,認為只要忍耐即可不受影響的現象,稱為何種效應? (A)破窗效應(Broken Windows Theory) (B)不稀罕效應(BOHICA) (C)鐘擺效應(Pendulum Effect) (D)暈輪效應(Halo Effect)
31.下列關於離子選擇電極(ion-selective electrode)的敘述何者有誤? (A)使用單晶lanthanum(III)fluoride(LaF3)作為電極可用於鑭系元素的濃度偵測 (B)固態硫化銀(Ag2S)電極可同時量測銀與硫元素 (C)用於量測pH值的玻璃電極是世界第一款離子選擇性電極 (D)含氧化鋁的玻璃電極可用於鈉離子的量測
31. 造成船用軸承軸瓦的腐蝕因素,下列何者為錯誤? (A) 電解腐蝕 (B) 漏電腐蝕 (C) 滑油氧化 (D) 滑油高溫
40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件? (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環
30. 當學生學會某類行為中的部分工作後,若面對該類行為中其他未曾直接教導但屬於同一類型的工作皆能做出正確反應時,則表示學生已學會下列何種行為? (A)通例行為 (B)刺激辨別行為 (C)中介刺激控制行為 (D)維持行為
31. 導師與特教教師蒐集學生學習、適應與介入資料後,認為其疑似有特殊教育需求,但家長不同意進行鑑定安置程序。依現行規定,下列何者最適切? (A)尊重家長教育選擇權,學校不得再提報鑑定或通報主管機關。 (B)學校應先提報特推會瞭解原因,確認屬應鑑定而不鑑定者, 再依程序通報主管機關。 (C)由導師持續提供補救教學,待學生學習落後達一年以上再 重新徵詢家長意見。 (D)為保障學生權益,學校可先安排其至資源班接受服務,再補辦鑑定安置程序。