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高中技藝◆航運管理

高中技藝◆水產養殖

高中技藝◆水產養殖_水質分析化學濃度計算

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機學概要#140784(12題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：國際海洋法概要#140783(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：水上警察情境實務概要（包括海巡法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140782(23題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括國家安全法、臺灣地區與大陸地區人民關係條例、海岸巡防法、海岸巡防機關器械使用條例、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法、海洋污染防治法、公務人員行政中立法）#140781(50題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_交通警察人員：交通警察法規概要（包括道路交通管理處罰條例及其相關法令）#140780(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防器材構造與使用#140779(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防安全設備概要#140778(4題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則）#140777(28題)

115年 - 臺北市 115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選 國文#140776(40題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_行政警察人員、交通警察人員：犯罪偵查概要#140775(50題)

10. 下列之接點電路，試問邏輯電路為 (A) 圖1 (B) 圖2 (C) 圖3 (D) 圖4

9. 如下圖，當正常發電機(G1)因故跳機。其不斷電原理是 (A) S瞬間切入，電能由蓄電池→S →換流裝置變成交流→負載。直到G1故障排除恢復可供電，則S斷開，再改由G1供電 (B) 切換開關瞬間切入到G2，電能由G2→整流裝置→換流裝置→負載。直到G1恢復正常，切換開關 瞬時切入到G1 (C) S瞬間切入，由蓄電池供電。直到G2啟動正常運行，再使切換開關切入到G2以及斷開S (D) 瞬間S切入以及切換開關切入到G2，由蓄電池及G2並聯供電

8. 船舶發電機在完成併車(並聯)後，如何把實功率(P)合理的分配給新併入發電機(GA) (A) 緩慢減少匯流排上發電機(GB)之引擎油量 (B) 緩慢增加GA引擎油量 (C) 緩慢減少GB引擎油量的同時也緩慢增加GA引擎油量，並保維持兩者頻率都等於額定值 (D) 緩慢減少GB的場電流，同時緩慢增加GA之場電流

7.試述馬達的乾燥法有哪幾種？為什麼要做乾燥處理？

6.交流馬達不能啟動之原因？

5.試述電氣火災之緊急措施

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

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14.以下對於甲、乙文文句的解說，最適當的是：(A)「夢裏不知身是客，一晌貪歡」，表示主人的熱情款待令人如在夢中(B)「流水落花春去也，天上人間」，表示對天上諸多美景的讚嘆與嚮往(C)「八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲」，是指在激昂樂聲中奮勇追敵(D)「馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚」，是在指述戰場上種種激烈的場景

15.以下對於甲、乙兩文的說明，最適當的是： (A)甲文以對過往諸多美好的回憶，進而開展出對現今的感慨 (B)乙文以對眼前景物的大量敘寫，引出內心澎湃不已的情感 (C)甲文著重個人感慨並抒發處境之悲，乙文呈現對功業的渴望 (D)甲、乙兩文都對未來有樂觀的期待，同時展現積極進取的精神

10.全文旨在抒發的情緒為何？(A)懷才不遇又流落民間的自怨自艾之情(B)滿腔抱負又不滿政局狀況的絕望之情(C)懷古傷今與國破家亡在目的哀愁之情(D)舊時歡樂與美麗事物難續的惆悵之情

16「『龜山史前文化相』依據相對年代推測，可早至距今二千年前後。試掘出土物包括有鐵刀、銅環、陶片、陶偶、陶環、石鋤、石斧、貝刮器、獸骨、貝殼等，其中以陶器數量最多。從鐵器的使用，可見已進入金石並用時期。生活型態除農耕外，漁撈、狩獵、採集仍占了一部分。」根據上文，判斷「龜山史前文化」已進入「金石並用」時期，所依據的是：(A)陶片、石斧(B)漁撈、狩獵(C)銅環、陶片(D)獸骨、貝刮器

17「官位不宜太高，太高就危險；一個人的才幹不宜完全展露，完全展露則會衰竭；道德品行不可標榜過高，過高則毀謗四起而遭毀。」根據上文，下列選項最符合文意的是：(A)盛德而卑，虛己受人(B)極則必反，盈則必虧(C)得隴望蜀，心苦不足(D)以管窺天，以蠡測海

21. 為了解學生閱讀習慣，教師依學生名冊排序後，先隨機抽出第 3 位學生，再依固定間隔每隔 5 人抽取 1 人，直到完成樣本蒐集。請問這是何種抽樣方法？ (A) 定額抽樣 (B) 分層抽樣 (C) 系統抽樣 (D) 立意抽樣