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37.艾斯納(Eisner)不滿傳統強調科學化的評鑑取向,轉而倡導質的評鑑。下列哪一項不屬於艾斯納所支持的理念:(A)教育鑑賞(B)教育批評(C)教育的想像(D)外貌模式

45. 下列何者是「政策即論述」的理念或特色? (A)教育政策的推動應先提出總計畫書 (B)從教育政策的計畫書就可以分析教育政策制訂之意識型態 (C)文本是教育政策是否合理的重要依據 (D)教育政策內容中需要透過語言分析和對話去理解

25.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論觀點,成語「不欺暗室」(意旨為人光明磊落),適 合道德發展理論的哪一個階段? (A)避罰服從取向 (B)工具性目的取向 (C)社會契約取向 (D)普遍道德原則取向

44.對反應速率常數(k)和溫度(T)作圖,下列何者可得一直線?(A) k 對 T(B)log k 對T(C)log k 對 1/T(D)k 對 1/T

30. Which of the following classroom activities does NOT focus on maximizing simultaneous interaction in cooperative learning? (A) Think-Pair-Share (B) Jigsaw reading with peer teaching (C) Roundtable brainstorming and discussion tasks (D) Wordwall interactive game group competition

1 當醫院火災發生時,醫護人員遵循 RACE 原則進行救援,其中 E 是指? (A)評估(evaluate):評估火災嚴重性,判斷是否需尋求進一步的幫助 (B)緊急出口(emergency exit) :指引所有人員迅速前往緊急出口疏散 (C)滅火(extinguish):依據火災種類,使用適當的滅火設備撲滅火源 (D)調查(explore):調查引發起火的位置、原因,同時通報消防人員