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115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防與災害防救法規(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則、直轄市縣市消防機關火場指揮及搶救作業要點)#140801(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:建築防火#140800(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:消防與災害防救法規(包括消防法及施行細則、災害防救法及施行細則、爆竹煙火管理條例及施行細則、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法及施行細則)#140799(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:諮商與輔導#140798(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會學與社會工作#140797(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組、警察資訊管理人員、警察法制人員、行政管理人員:刑法與刑事訴訟法#140796(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察情境實務(包括警察法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140795(24題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員:消防安全設備#140794(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員:警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、公務人員行政中立法)#140793(27題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政管理人員:警察組織與事務管理#140792(27題)

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35 依建築法規定,山坡地建築之審查許可、施工管理及使用管理等事項之辦法,由下列何者定之? (A)中央山坡地主管機關 (B)當地山坡地主管機關 (C)中央主管建築機關 (D)當地主管建築機關

55 關於在審判交互詰問程序中誘導詰問之敘述,下列敘述何者錯誤? (A)為避免詰問者所聲請傳喚之友性證人附和詰問者發問而作出虛偽陳述,主詰問者原則不得為誘導詰問(B)對於證人身分確定事項、證人有記憶不清、規避回答或敵意等情事,准許主詰問者為誘導詰問(C)行反詰問者,允許誘導詰問(D)證人對於不當誘導詰問之回答,原則上無證據能力

56 甲今年滿 15 歲,某日在放學途中遭同校乙毆打成傷,甲在父親陪同下前往驗傷,並於數日後,甲 的父親委任律師以甲的名義向法院對乙提起傷害罪之自訴。關於甲提起自訴之敘述,下列何者最為正確?(A)甲依民法為限制行為能力人,雖得以自己名義提起自訴,但仍須得法定代理人之同意(B)甲已有意思能力,能理解自訴之意義,故得以自己之名義提起自訴(C)甲所提起之自訴雖屬合法,但甲仍屬未成年人,法院得視情形通知檢察官擔當自訴(D)甲已有意思能力,雖得提起自訴,但如欲撤回自訴,須得法定代理人之同意

57 犯罪之被害人得提起自訴。依照實務見解,下列何種犯罪類型之被害人,可以提起自訴? (A)甲於擔任乙刑事案件證人時為虛偽陳述,乙對甲提起偽證罪之自訴(B)丙對特定宗教人物發表不敬且虛假言論,該宗教團體丁對丙提起誹謗罪之自訴(C)戊於網路上散布對過世的己公然侮辱與誹謗之言論,己之旁系血親以自己名義對戊提起妨害死者名譽罪之自訴(D)某法人遭受庚之詐欺行為而直接受害,該法人之代表人辛代該法人以法人的名義對庚提起詐欺罪之自訴

31「面對氣候變遷以及環境劣化、作物生長障礙頻發的壓力,唯有對其運行之道有所體察感悟,而能端正自己的作為,以行動相配合,人類才有機會讓土壤生態、作物環境的系統與局勢發展成我們期待的樣貌。」根據上文,下列選項所述理念最適當的是:(A)順識天時,與環境和諧共生(B)勇於應變,以智慧調節自然(C)珍惜地球,守護生態多樣性(D)集思廣益,強化大地生產力

32「爬樹專家認為爬樹過程意義深遠,不單只視之為技巧一環,更從爬樹經驗體會到謙誠敬愛的態度。爬樹前透過對樹木的詢問、繩索拋擲過程,確認是否應允爬樹,表達對樹靈的敬愛尊重之心。也談到爬樹過程,除了可訓練獨立之外,運用三度空間進行思考。對生態保育而言,攀樹到十公尺以上的樹冠層,開啟一扇『看見樹冠層』的窗。」根據上文,下述選項何者正確?(A)攀爬到十公尺高的樹冠層,才能夠進行三度空間的思考(B)爬樹前宜先祭拜樹靈,用手環抱樹圍,確認是否可以攀爬(C)學習爬樹的同時,需要尊重自然、培養獨立態度與生態關懷(D)爬樹專家認為爬樹僅是學習技巧的養成,是一種有益身心的運動