阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
台大◆化工◆輸送現象及單元操作
台大◆企管◆經濟學(F)
台大◆企管◆統計學(K)
最新試卷
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)
115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題:輔導專門科目#142792(40題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文B#142790(32題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#142789(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:輪機英文實作評估#142787(49題)
115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題:英文#142786(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142785(44題)
最新試題
50. 當飛機以動作指引船舶前往遇難地點時,船舶應懸掛哪個信號旗,表示收到信號? (A) F旗 (B) O旗 (C) 回答旗 (D) N旗
49. 能見度不佳時,應將搜索範圍及船舶間距如何調整? (A) 範圍縮小,間距縮小 (B) 範圍縮小,間距擴大 (C) 範圍擴大,間距擴大 (D) 範圍擴大,間距縮小
48. 海上搜索與救助國際公約之英文簡稱為何? (A) SOLAS (B) SAR (C) MARPOL (D) STCW
最新申論題
5. 某船浮在海水(密度1.025),今裝上100公噸之貨物,吃水平均增加6公分,求其TPC為多少?
4. 何謂拱曲(Hogging)及中垂(Sagging)?
3. 燃燒三要素為何?
最新課程
11111333
講師:
陳耘得
簡介:
222224444
11111555
講師:
陳耘得
簡介:
22222666
123123123144444
講師:
陳耘得
簡介:
12312312314444
最新主題筆記
認識等差數列
課程:
等差數列與級數
章節:
等差數列
描述:
3.等差數列的各項同加(減)一個數,仍成等差且其公差不變
借貸法則與分錄
課程:
會計學(含中級會計學)
章節:
企業平時會計處理
描述:
了解借貸法則與作分錄的三個程序
等差數列的計算
課程:
等差數列與級數
章節:
等差數列
描述:
最新討論
10.志明一邊唸書一邊聽歌,但他能專注讀他的課本內容,而不去聽歌曲的歌詞,這與志明的什麼能力有關?(A)自動化(automaticity) (B)長期記憶(long-term memory) (C)擴散思考(divergent thinking) (D)選擇注意(selective attention)
68.徐老師在編製定期考查的測驗時,利用雙向細目表分析定期考查範圍內的教學內涵及教學目標,在適當 的調配後作為命題藍圖。徐老師的作法可以提高下列哪一項測驗特性? (A)難度 (B)鑑別度 (C)內容效度 (D)評分者信度
9.有關查核託收票據之處理,下列何者應列為缺失?(A)託收票據加蓋本行特別橫線章(B)外埠託收票據久未收妥銷帳時,向受託行查明處理(C)託收票據按本單位、本埠、委託聯行、委託同業及到期日之先後順序分別保管(D)託收票據如於遞送途中遺失,立即通知委託人向本行辦理掛失止付手續
15. After a very long discussion, the jury still could not reach a _____ decision. (A) predictable (B) unanimous (C) concessional (D) skeptical
16. My brother, along with two classmates, _____ to school by bike almost every day. (A) go (B) going (C) goes (D) have gone
17. I _____ him since the semester started, so I’m not sure what he looks like now. (A) don’t see (B) didn’t see (C) haven’t seen (D) am not seeing