阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
普考/四等◆空間資訊概要
普考/四等◆誤差理論概要
三級/三等◆交通政策與行政
最新試卷
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:心肺疾病與小兒疾病物理治療學#142504(80題)
115年 - 115-2 專技高考_藥師(二):藥學(六)(包括藥事行政與法規)#142503(50題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:神經疾病物理治療學#142502(80題)
115年 - 115-2 專技高考_物理治療師:骨科疾病物理治療學#142501(80題)
115年 - 115-2 專技高考_藥師(二):藥學(五)(包括藥物治療學)#142500(80題)
115年 - 115-2 專技高考_藥師(二):藥學(四)(包括調劑學與臨床藥學)#142499(80題)
115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎:特教專業知能 71-100#142498(30題)
115年 - 115-2 專技高考試題_藥師(一):藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)#142497(80題)
115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:國語文#142495(50題)
115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#142494(50題)
最新試題
50. 無人當值機艙輪機值班制度中規範:電匠在下列情況下必須到機艙 (A) 船長命令時 (B) 主機方面有疑難要求前往時 (C) 進出港、移泊、過運河時 (D) 二管不在機艙時
49. 航行值班中負責規範:電機員(師)在下述情況必須到機艙? (A) 各缸排氣溫度正常 (B) 自動操作模式 (C) 機艙警報、應變部署時 (D) 航海測量保持準備狀態
48. 輪機長交接時,還應強調下列各項的交接工作,下列何者為正確? (A) 航政日誌 (B) 技術圖表和說明書 (C) 航海測量記錄 (D) 航次記錄
最新申論題
7.請問鍋爐內部腐蝕之原因有那三種?
6.熱交換器常見修護保養的問題中的結垢,請問常見結垢的原因為何?
5.請問淨油機(Purifier)發生震動的原因為何?
最新課程
新增課程
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
測試描述
課程學習1
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...
全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
最新主題筆記
113授信
描述:
考試
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:國民小學教育專業科目#115843
描述:
諾丁斯提出 以身教、對話、練習和肯定 四個面向為關懷的道德教育方法。 (A) 教師應以自身作為楷模>>身教 (B...
單盲或雙盲試驗
描述:
單盲或雙盲試驗(Single- or Double-Blind Studies):參與單盲試驗的受試者不會知道自己是被分到試驗組(服用...
最新討論
1.關於造成昏厥(syncope)的原因,下列敘述何者最不適當? (A)血管迷走神經性昏厥(vasovagal syncope)是最常見的原因 (B)心因性(cardiac)昏厥的原因包括心律不整(arrhythmias)及結構性心臟病(structural heart disease) (C)姿勢性低血壓(orthostatic hypotension)也可能造成昏厥。在站立後第3分鐘時收縮壓下降15毫米汞柱或是舒 張壓下降5毫米汞柱,符合姿勢性低血壓的定義 (D)懷疑是血管迷走神經性昏厥(vasovagal syncope)時可建議病人做傾斜床測試(tilt table test)
3下列何者依法不得聲請閱覽法院合議庭裁判評議之意見?(A)案件之被害人(B)案件之鑑定人(C)案件之訴訟代理人(D)案件之曾為輔佐人
二、有一高架水塔,塔體以構架為主體,在水塔容器達到滿水位時,就塔體承受自 重之穩定性(支柱之挫屈)、抵抗水平地震力及材料使用經濟性等為考量要素 設計高架水塔,並以簡圖說明所採用之措施。(20 分)
(四)在 α = 0.05 顯著水準下,欲檢定母體滿意分數是否為 8。請寫出虛無假設 (null hypothesis)和對立假設(alternative hypothesis),並請根據 95% 信賴區間,說明檢定結果。
(一)五、六年級學生體重平均數(mean)為何?
(二)五、六年級體重資料合併後,該資料的眾數(mode)為何?