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115年 - 115 普通考試_文化行政：藝術概要#142145(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政：勞資關係概要#142144(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政：勞工行政與勞工立法概要#142143(4題)
115年 - 115 普通考試_教育行政：教育概要#142142(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政：旅運經營學概要#142141(8題)
115年 - 115 普通考試_教育行政：教育行政學概要#142140(4題)
115年 - 115 普通考試_養殖技術：養殖生態與管理概要（包括養殖工程）#142139(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理：檔案管理學概要#142138(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞（選試英文）、新聞（選試日文）：國際現勢概要#142137(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞（選試英文）、新聞（選試日文）：新聞學概要#142136(4題)
最新試題
10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化，失去潤滑的性能，這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑
9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能，通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置？(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器
8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸，用以將活塞之往復運動，經何裝置變成迴轉運動？(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷
最新申論題
第二題：公文寫作【30 分】 中華郵政創局至今已逾百年，隨著網路通訊軟體的普及，中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務，擴大國小學童對於郵政業務的認識，同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根，除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外，訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日，舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動，徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。 請代業務承辦人沈美，將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。
第一題：作文【70 分】 「砍掉重練」，最初是網路遊戲用語，意指刪除培育不佳的舊角色，另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖，乾脆放棄重來。 有人認為：出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉，所以整個人生能重練的，只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談：既然卡關，就不必在原地虛耗，或者另謀新出路， 或者原路退到某個定點，調整步伐重走。 然而，砍掉，並非輕而易舉；重練，也不是一蹴可幾。 顧慮成本的多寡，勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血，可以怎樣看待？ 如果要砍掉的事物，涉及他人、公司或社會，是否反而泥淖越陷越深？重練之路又該如 何起步？ 請參酌上述，結合經驗或見聞，敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。
7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時，應立即通知輪機長?
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計算機概論(含網路概論）
講師：
Terry Tung
簡介：
計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫
講師：
矮袋鼠(114-2已上榜！）
簡介：
考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含電療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考題...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜輔具學 筆記/題庫
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最新主題筆記
民法 物權 第 881-5 條
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民法 物權
章節：
第 六 章 抵押權 第 二 節 最高限額抵押權
描述：
最高限額抵押權所擔保之原債權，未約定確定之期日者，抵押人或抵押權人得隨時請求確定其所擔保之原債權。...
民法 物權 第 881-6 條
課程：
民法 物權
章節：
第 六 章 抵押權 第 二 節 最高限額抵押權
描述：
最高限額抵押權所擔保之債權，於原債權確定前讓與他人者，其最高限額抵押權不隨同移轉。第三人為債務人清償...
民法 物權 第 881-7 條
課程：
民法 物權
章節：
第 六 章 抵押權 第 二 節 最高限額抵押權
描述：
原債權確定前，最高限額抵押權之抵押權人或債務人為法人而有合併之情形者，抵押人得自知悉合併之日起十五日...
最新討論
41.艾里克森(Erikson ,E.H.)提出心理社會發展論，認為青年期的發展危機是 (A)退縮愧疚 (B)自貶自卑 (C)角色混亂 (D)孤獨疏離。
班杜拉的社會學習理論為互動學習論之代表，強調在社會情境中個體的學習是經由下列何種過程產生的？(A)刺激-反應連結(B)觀察學習和模仿之連結(C)內在心智架構與知識獲得的改變(D)將訊息加以組織、建構進而吸收(93雲林國小)
複選題28.直轄市或縣（市）政府對於私有土地，得依下列何種情況，分別限制個人或團體所有土地面積之 最高額？ (A)斟酌地方情形 (B)土地種類 (C)土地性質 (D)地方首長民調
複選題29.依法得分割之共有土地或建築改良物，如要解除共有關係，有下列何種途徑？ (A)自行協議分割 (B)申請該管直轄市、縣（市）地政機關調處 (C)向司法機關訴請處理 (D)向中央指揮中心申請
複選題30.公有土地於下列何種情形，由該管直轄市或縣（市）地政機關逕為登記，其所有權人欄註明為國有？ (A)未辦繼承土地 (B)無保管機關 (C)無使用機關 (D)因地籍整理而發現
10.在組織裡成員不思表現，在團體中的表現不如個人獨自表現，此現象稱為？ (A)集體弱智 (B)濫竽充數 (C)社會閒散 (D)團體迷思
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