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一般警察三等◆法學知識
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115年 - 115 高等考試_三級_交通技術:交通安全#141766(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師:行政法、社會福利政策與法規#141765(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:海岸工程(包括近岸測量)#141764(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:測量學(包括平面測量、大地測量及衛星定位測量)#141763(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程:波浪力學(包括潮汐)#141762(15題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:空氣污染與噪音控制技術#141761(6題)
115年 - [無官方正解]115 高等考試_三級_司法行政:民法#141760(53題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:集水區經營與水文學#141759(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:坡地穩定與崩塌地治理工程#141758(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖:土地測量法規及實務(包括土地法、國土測繪法及地籍測量法規)#141757(8題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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測試
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【站僕】摩檸Morning.
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測試描述 測試
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國家考試考古題整理
考前60天◆經濟學
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Terry Tung
簡介:
高普考、初考、三四五等、國營適用! 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經&總經 6 大章節分類(供需、成...
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課程:
test
章節:
章節
顯示性偏好理論
課程:
經濟學(上)
章節:
消費者選擇和效用理論
描述:
顯示性偏好弱公理(Weak Axiom of Revealed Preference)
刑法總則-1
描述:
刑法總則-1
最新討論
58.有關電子郵件(E-mail)的敘述,下列何者錯誤?(A)可在信件中附加檔案並寄出 (B)同一信件可同時寄給多人收信 (C)電子郵件帳號格式為:帳號@伺服器主機網址(D)多利用 SMTP 協定收信及進行收件伺服器設定
24 依海洋污染防治法規定,為處理發生類別及不同事故等級之海洋污染事件,下列何者正確? (A)非因海難事件導致海洋污染發生,海洋委員會海巡署配合海洋委員會開設污染緊急應變中 心,統籌海上污染處理相關事宜 (B)因海難事件導致海洋污染發生,海洋委員會海巡署配合交通部開設污染災害應變中心,統 籌海上污染處理相關事宜 (C)為處理一般海洋污染事件,中央主管機關得設重大海洋污染事件處理專案小組 (D)處理重大海洋污染事件,行政院得設海洋污染事件處理工作小組
17. 小龍選課時總是在意這門課能不能拿高分,贏過班上同學;小海則比較不關心這門課的分數,但在意能不能學會有用的東西。根據成就目標理論,小龍和小海的成就目標導向依序為何? (A)趨向表現目標、逃避表現目標 (B)趨向表現目標、趨向精熱目標 (C)逃避表現目標、趨向精熱目標 (D)趨向表現目標、逃避精熱目標
18. 有研究顯示,在國內 4 樓的房價會比其他樓層來得低,有些人解釋這主要可歸因於「4」=「死」的文化迷信。從心理學的觀點來看,這樣的現象和以下哪個機制最有關: (A)操作制約 (B)超自然心理 (C)古典制約 (D)觀察學習
19. 在「自我決定理論」(Self-Determination Theory) 中,哪一項屬於促進內在動機的三個基本心理需求之一? (A)安全(Security) (B)自主(Autonomy) (C)自尊(Self-Esteem) (D)求知(Knowledge)
7.「我的生活中充滿了疑問,都得我自己去找尋解答。我要知道的太多,所知道的又太少,有時便有點發愁。就為的是白日裡太野,各處去看,各處去聽,還各處去嗅聞氣味,當時的我無法用言語去形容,要辨別卻十分容易。蝙蝠飛動的聲音、大黃喉蛇的鳴聲,魚在水面撥剌的微聲,全因到耳邊時分量不同,我也記得那麼清楚。」下列選項,何者最不符合文中所述的生活體驗?(A)敏銳的觀察(B)物我的感應(C)哲理的思考(D)五感的開發