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國中技藝-設計職群

國營事業◆1.資訊管理 2.程式設計

國營事業◆1.新媒介科技 2.傳播理論

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試西班牙文）：西班牙文（包括作文、翻譯與應用文）#141734(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：人口政策與人口統計#141733(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：國文（作文與測驗）#141732(12題)

【已刪除】115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政：行政學#141731(0題)

115年 - 115 高等考試_三級_體育行政：體育行政與管理#141730(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：本國文學概論#141729(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）、社會行政、勞工行政、教育行政、體育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政、公平交易管理、農業行政：行政法#141728(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政、客家事務行政、原住民族行政、人事行政、法律廉政：行政學#141721(27題)

115年 - 115普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要#141716(50題)

115年 - 111 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_海事水產類﹕水產食品#141619(50題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

學測英文總整理

講師：Terry Tung

簡介：整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題，提供完整試題解析和教學講義，章節如下： 1. 詞彙題 2. 綜合...

國一上數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

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描述： 閱讀理解示範：從「巨量有效閱讀」擴充單字＋提高理解力＋累積對英文的語感 從語境學英文單字比起填鴨式記...

電子學重點

描述：第一第二章，第三章前半部分重點

飽和烴與異構物

章節：有機化合物概述

描述：1. 烷類2. 環烷類3. 命名4. 反應

24. 《荀子·勸學》有云：「古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。」根據此段話，荀子比較重視下列哪一種教育目的之形式？ (A)內在性 (B)外在性 (C)工具性 (D)特殊性

25. 周老師極為注重引導學生自由權的運用，因此班級經營傾向於採用教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」所建議的正向管教措施。周老師的管教方式較能培養學生下列哪一種自由權？ (A)學習的自由 (B)自律的自由 (C)參與的自由 (D)創造的自由

26. 下列有關美國教育哲學家赫欽斯（R. Hutchins）的教育主張之論述，何者有誤？ (A)教育的目的在培養高科技民主時代的公民 (B)提倡全民的博雅教育 (C)博雅教育的課程主要包含經典與讀寫算等工具學科 (D)強調記誦經典的教學方式

16 下列何者得為民選公職人員罷免案之提議人？ (A)替代役男 (B)現役軍人 (C)法官 (D)工會代表

17 下列何者非屬直接法源？ (A)憲法 (B)法律 (C)習慣 (D)條約

18 有關荷蘭西班牙統治時期的法律制度，下列敘述何者錯誤？ (A)荷蘭人在 1624 年來到臺灣以後，帶進了西方國際法上的「主權」（sovereignty）概念(B)西班牙人依照西方國際法的「先占」理論，主張對北臺灣擁有主權(C)荷蘭人在武力征服原住民「村社」（自治團體）後，雙方在對西方國際法條約有共同理解簽下和約，將原住民的土地讓渡給荷蘭(D)荷蘭西班牙時期的統治區域並未涵蓋全島各地，還有許多原住民族與荷蘭人與西班牙人並未接觸，亦未受其所帶來的西方法影響