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港務局◆設計管理

港務局◆商品企劃

資訊系統規劃與管理(含系統分析與設計、資料庫系統)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組：國文（作文與測驗）#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員：消防與災害防救法規概要（包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法）#140812(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：犯罪學概要#140811(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員：刑法概要#140810(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組、消防警察人員：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140809(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：安全管理#140808(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政管理人員：人力資源管理#140807(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：民法與民事訴訟法#140806(4題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

警察法規(下)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

藥師一階國考 藥物化學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥物化學國考題，考試科目：藥師國考一階。

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

L開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：L開頭

M開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：M開頭

N開頭

課程：完勝國考：7000英文單字〈初級篇〉LEVEL 1
章節：N開頭

Who is most likely to be the writer of this article? (A)an Italian chef (B)a travel guide (C)a politician (D)a physicist

50. The frog in the story agreed to carry the scorpion because . (A) he did not think the scorpion would sting him (B) he liked to help whoever’s in need (C) he crossed the river every day (D) he knew how to swim

35.(A) mind (B) body (C) motor (D) classroom

5. 研究發現，某國中的老師在不自覺的情況下，對成績較好 的學生給予更多發言機會與正向回饋，對成績較差的學生 則較少互動，言語中也流露出較低的學習期待。這種現象 在教育上最值得關注的問題是什麼？ (A) 老師本就應將時間與資源投入在成績好的學生上，這 樣最能有效提升班級整體表現 (B) 成績較差的學生本來就不需要太多老師的關注，過度 投入反而是一種教學資源的浪費 (C) 這只是老師個人的教學習慣與風格差異，對學生實際 的學習成果並不會造成影響 (D) 老師對學生的對待方式，可能在無意間持續擴大學生 之間原本就存在的學習差距

7. 有一位老師認為：「教育不只是把知識傳給學生，更重要的 是讓學生學會思考、學會面對生活的挑戰，知識必須對學 生的生活有真實的意義，才算是真正的學習。」這位老師 的教育觀最接近哪種立場？ (A) 教育的核心任務是將前人累積的重要知識完整且正確 地傳遞給下一代 (B) 教育應以標準化測驗的成績表現作為衡量學習成果最 客觀的主要依據 (C) 教育應以學生的生活經驗為出發點，強調學習與真實 生活情境之間的連結 (D) 教育應以國家整體的社會發展需求為優先考量，個人 的興趣與需求相對次要

16. 以下的顯微鏡術(microscopy)何者最適合用來觀察培養中的細胞？ (A) 明視野(bright field)顯微鏡加上染色 (B) 螢光(fluroescence)顯微鏡 (C) 相位差(phase-contrast)顯微鏡 (D) 掃描式電子顯微鏡(scanning electron microscope)