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強調知識是「事實」,新知識是零星累積於幼兒既有知識堆中的是下列何種教學理論的主張? (A) 建構論 (B) 認知論 (C) 社會建構論 (D) 吸收論

1. 下列化合物,何者非以共價鍵型態鍵結而成?(A) CH4 (B) NaCl (C) H2O (D) CO2

3. 關於臭氧的敘述,下列何者不正確?(A) 臭氧主要分布在平流層(B) 人類大量使用烷氫類會造成臭氧層被破壞(C) 臭氧是氧氣的同素異形體(D) 二氧化碳會吸收地表反射的紅外線造成溫室效應

9 若老師欲設計一個符合 3 歲幼兒發展階段,且能強化「動態平衡」能力的戶外課程活動,下列哪一個活動設 計最為適切? (A) 練習在原地單腳站立維持 10 秒而不晃動 (B) 走在寬約 15 公分的平衡木或地面線條上 (C) 從 60 公分高的跳箱上向下跳並穩定著地 (D) 練習雙腳連續向前跳躍 2 公尺的距離

10 浩浩在情緒失控下打翻了同桌幼兒的午餐餐碗,並故意撕破了班級共讀的繪本。下列關於王老師採取的處置 何者較合宜? 甲、讓浩浩坐在椅子上看著其他幼兒午睡,直到午休結束 乙、要求浩浩站在打翻的飯菜旁反省 15 分鐘 丙、引導浩浩在能力範圍內協助清潔地板 丁、與浩浩一起用膠帶修補撕破的繪本並放回原位 (A) 丙丁 (B) 乙丙 (C) 甲乙 (D) 甲丁

11 林老師上課時,講述繪本中巫婆的故事,4 歲的凱恩問老師「巫婆長得怎麼樣?」老師回答:「巫婆戴著一頂 黑色的帽子。」隔天,凱恩跟媽媽在街上時,看到戴著黑色帽子的人都叫他們「巫婆」。凱恩的認知模式驗 證了皮亞傑 (J.Piaget)的哪一種智能功能運作? (A) 認知基模(Scheme) (B) 認知衝突(Conflict) (C) 調適(Accommodation) (D) 同化(Assimilation)