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iPAS◆中級◆節能減碳技術實
iPAS◆中級◆碳管理制度實務
研究所、轉學考(插大)◆閱讀與寫作
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115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:生物化學與臨床生化學#142541(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)#142540(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)#142539(80題)
115年 - 115-2專技高考_醫事檢驗師:臨床血液學與血庫學#142538(80題)
115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:臨床生理學與病理學#142532(80題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:英文#142531(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:國文#142530(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142529(60題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)
115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題:綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)
最新試題
複選題40.能源可以轉換成化學能形式儲存,下列哪些是用電化學儲能? (A)鉛酸電池 (B)鋰離子電池 (C)鎳氫電池 (D)鎳鎘電池
複選題39.有關汽電共生,下列敘述何者正確? (A)汽電共生系統是蒸汽與電力同時產生與利用的裝置,在使用能源過程中,將剩餘熱能用以發電 (B)汽電共生具有節約能源、減少環境污染與較高經濟效益的優點 (C)臺灣的汽電共生系統實施辦法規定,有效熱能比率及總熱效率 100%的專業處理廢棄物,才是合格的汽 電共生系統 (D)目前臺灣工廠的汽電共生系統所生產的電力,只能就工廠內部使用,不能讓臺電公司收購
複選題38.依據能源管理法,中央主管機關需設置能源研究發展特種基金,加強能源之研究發展工作。有關 基金的用途範圍,包含下列哪些範圍? (A)能源合理有效使用及節約技術研究 (B)替代能源研究 (C)能源經濟分析及情報資料蒐集 (D)政府公債
最新申論題
(二)能量有哪些形式?【5 分】
第二題: 請回答下列問題:(一)能源及能量定義差別為何?【5 分】
(二)工業革命之後,人類大量燃燒化石燃料,二氧化碳在短時間之內被大量釋放到大氣中,產生哪些影響?【5 分】
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
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本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
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綜合所得十大類
描述:
1.盈利所得 2.執行業務所得 3.薪資所得 4.利息所得 5.租賃所得 6.農林漁牧礦所得 7.財產交易所得 8....
最新討論
539.依民法第78 條規定,限制行為能力人未得法定代理人之允許,所為單獨行為之效 力為何?(A)有效 (B)失效 (C)無效 (D)效力未定
2 依我國民法之規定,以下關於行為能力之敘述,何者錯誤? (A)無行為能力人之意思表示,無效 (B)限制行為能力人未得法定代理人之允許,所為之單獨行為,效力未定 (C)限制行為能力人所訂立之契約,未經承認前,相對人得撤回之 (D)限制行為能力人用詐術使人信其為有行為能力人或已得法定代理人之允許者,其法律行為為有效
35.有關家族辦公室之敘述,下列何者錯誤? (A)對其他專業性服務進行分散化 (B)維持家族與顧問間利益的一致性 (C)將家族相關事務以組織化方式進行管理 (D)將家族財富相關複雜問題的處理程序透明化
47 外國人甲申請歸化,經內政部許可。下列敘述何者正確? (A)甲原則上應自內政部許可歸化之日起 1 年內,提出喪失原有國籍證明 (B)甲自提出喪失原有國籍證明之日起取得中華民國國籍 (C)甲如未能於 1 年期限內提出喪失國籍證明,亦未依法申請展延,內政部應廢止歸化許可 (D)甲未依規定提出喪失原有國籍證明前,內政部應暫時許可其定居
33.銀行對消費者從事與信用有關之交易時,應於行銷廣告揭示下列何種費率? (A)所有應付總費用之年百分率 (B)主要應付總費用之年百分率 (C)主要應付總費用之日百分率 (D)所有應付總費用之日百分率
23. 王教師在實施課程時,會依學生反應與教學情境調整原有課程內容,而非完全依照課程計畫執行。此觀點最符合下列何者? (A) 忠實觀強調依計畫執行 (B) 調適觀強調動態修正課程 (C) 目標模式強調預設結果 (D) 科層模式強調制度遵循