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藝術理論與藝術史

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病理學#142250(16題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲分類學#142249(17題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生態學#142248(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：昆蟲生理與毒理學#142247(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_昆蟲：蟲害管理#142246(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_都市計畫技術：土地使用計畫#142245(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：航行設備#142244(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_漁業技術：海洋生態及漁場學#142243(8題)

80. 이 글에서 가치소비에 해당하지      않는      것을 고르십시오. (A)해시태그 사용 (B)친환경 제품 사용 (C)공정무역 상품 구매 (D)기부상품 구입

79. 이 글의 내용에서 언급되지      않은      것을 고르십시오. (A)가치소비의 정의 (B)가치소비의 수단 (C)가치소비의 유래 (D)소비문화의 변화

78. ㉣과 바꾸어 쓸 수 있는 말을 고르십시오. (A)불복종 운동 (B)단식 농성 (C)르네상스 (D)보이콧

作文【共 1 題，共 100 分】 當最後一班列車駛離，眾人進入夢鄉之際，正是鐵道養護人員走 向軌道、開始徹夜辛勤工作的時刻。旅客們隔日所享有的平穩車 程與安全旅途，往往建立在這些深夜裡看不見的汗水、精準的調 度與默默的奉獻之上。在日常生活中，我們往往習慣於眼前的便 利與美好，卻容易忽略背後那股隱形卻巨大的支持力量。無論是 一個團隊的運作，或是個人的成就，皆離不開那些在幕後默默支 撐的基石。請以「看不見的支撐」為題，結合生活實例或自身體 悟，分享你的啟發與想法。

(二)能量有哪些形式？【5 分】

第二題： 請回答下列問題：(一)能源及能量定義差別為何？【5 分】

熱力學

講師：林佳瑩

簡介：《重點整理》 熱力學在傳統教科書上的內容編排中，常有出現在不同單元卻相似的內容，需要進行大量的比對工...

雅思Ielts單字課

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：雅思(Ielts)課程，專門為考雅思檢定的考生，所新推出的課程，讓你一課搞定!勇奪高分!

選修化學Ｉ 題目演練

講師：Kai

簡介：108課綱高二上學期內容，涵蓋氧化還原反應式平衡、化學計量、反應熱、氣體定律、理想氣體方程式、分壓定律...

Steroidal alkaloids

課程：藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節：生物鹼

描述：Steroidal 固醇類生物鹼

不

描述：學測

營養照護過程（NCP）的四大步驟：

描述：營養照護過程（NCP）的四大步驟： 營養篩檢（Nutrition Screening） → 快速識別。 營養評估（Nutrition Ass...

在色盲的國中生中，試問為何發生性聯遺傳(sex-linked inheritance)相關缺陷症狀者 以男性居多？ (A)因為男性缺少健全的X 染色體與缺陷基因抗衡 (B)因為男性缺少健全的Y 染色體與缺陷基因抗衡 (C)因為女性缺少健全的Y 染色體與缺陷基因抗衡 (D)因為女性缺少健全的X 染色體與缺陷基因抗衡

16.下列文句「 」內的詞彙，是目前日常生活中所見，其中來自閩南方言的是： (A)那位「摩登」女郎的穿著令人驚豔 (B)他最近有些「秀逗」，老是忘東忘西的 (C)百貨公司週年慶，特賣會場人潮「強強滾」 (D)他所到之處，無不受到熱烈歡迎，魅力果然「紅不讓」

23 經許可持有之槍枝持有人死亡時，主管機關對該許可之槍枝應如何處理？ (A)由法定繼承人之一人繼承，並由主管機關為變更持有人之登記 (B)撤銷或廢止其許可，並收歸國有 (C)撤銷或廢止其許可，並給價收購 (D)由法定繼承人之一人繼承，並由主管機關換發槍枝執照

24 下列所示何者不是集會遊行法所稱之主管機關：①內政部警政署 ②直轄市、縣（市）政府 ③警察局 ④警察分局 (A)①② (B)① (C)② (D)③④

33.依主管機關函釋，下列何者不是消費性貸款？ (A)房屋修繕貸款 (B)汽車貸款 (C)就學貸款 (D)購置住宅貸款

39. According to the article, what should governments AVOID using as the main measure of success when adopting AI? (A) How quickly ministries adopt and master AI (B) Whether citizens can understand and question decisions (C) Whether public services protect people from harm (D) Whether human judgment remains part of important decisions