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兩岸民族研究
兩岸民族研究(包括少數民族政策、民族學概論)
外國文 (法文;包括作文、翻譯與應用文)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:渦輪機#142203(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_交通技術:交通工程#142202(6題)
115年 - 115 普通考試_氣象:大氣測計學概要#142201(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_航海技術:海上人命安全#142200(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_氣象:氣候學(包括氣象統計)#142199(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_輪機技術:船用電學與自動控制#142198(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保技術:環境影響評估技術#142197(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):載重平衡#142196(20題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航空氣象#142195(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛(選試直昇機飛行原理):航行學#142194(4題)
最新試題
80. Kinder unter 12 Jahren dürfen sogar umsonst die Lange Nacht genießen. Was bedeutet „umsonst“? (A) sehr billig (B) günstig (C) kostenlos (D) ohne Zeitbeschränkung
79. Während der ,,Langen Nacht der Museen“ _________ (A) gibt es einen besonderen Busverkehr für die Museumsbesucher. (B) ist der Eintritt frei. (C) dürfen keine Kinder ins Museum. (D) gibt es warmes Essen.
78. (A) aufmacht (B) eröffnet (C) öffnen (D) geöffnet
最新申論題
第二題:如【圖二】所示,為汽油噴射引擎燃料系統結構圖,請依其簡繪出汽油噴射引擎燃料系統流程路徑圖。【10 分】
(四)動力重疊度數?【3 分】
(三)氣門重疊總度數?【3 分】
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國中數學會考總複習
講師:
Terry Tung
簡介:
蒐集分類20年以上的考題,整理90年以後到最新的國中會考試題並依照108課綱版本重新編排整理。考生可依據國...
最新主題筆記
權變領導
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陳真、黃靖-行政學精典
章節:
Ch4.整合理論或系統權變時期
權變理論
課程:
陳真、黃靖-行政學精典
章節:
Ch4.整合理論或系統權變時期
系統途徑時期理論
課程:
陳真、黃靖-行政學精典
章節:
Ch4.整合理論或系統權變時期
最新討論
1 如圖所示的剛構架,AB 及 BC 之材質與斷面均相同,A 點承受一垂直力 P 之作用,下列有 關 A 點處之水平位移 ΔAH 及垂直位移 ΔAV 之敘述,何者正確? (A) ΔAH=0,ΔAV=0 (B) ΔAH=0,ΔAV≠0 (C) ΔAH<ΔAV (D) ΔAH>ΔAV
4 有關公寓大廈專有部分、共用部分之修繕義務及費用負擔,下列敘述何者錯誤?(A)專有部分之修繕,由各該區分所有權人為之,並負擔其費用(B)共用部分之修繕,由管理負責人或管理委員會為之。其費用由公共基金支付或由區分所有權人按其共有之應有部分比例分擔之(C)共用部分之修繕,係因可歸責於區分所有權人之事由所致者,由區分所有權人為之,並負擔其費用。但規約另有規定者,從其規定(D)共用部分之重大修繕,應依區分所有權人會議之決議為之。其費用,由公共基金支付或由區分所有權人按其共有之應有部分比例分擔
2 關於道路平面交叉之敘述,何者錯誤? (A)交角以直角為佳 (B)斜交時其相交銳角不宜小於 60 度 (C)宜避免大於四支交叉狀況 (D)路口交通量大時宜採用環形交叉
23. 臺鐵公司近年來積極發展兩鐵運輸(旅客+腳踏車),下列何者不屬於其營運規則? (A)折疊式腳踏車置於攜車袋內可隨行乘車 (B)指定車次之區間車可購買腳踏車票 (C)非折疊式腳踏車所有車站都可上下車 (D)腳踏車及攜車袋尺寸之限制依運送契約規定
9 關於公法上職務關係之敘述,下列何者錯誤? (A)公務人員與國家間存在相互之權利義務關係 (B)公務人員之服務義務應有法律依據 (C)對於公務人員權益之干預,仍有法律保留原則之適用 (D)公務人員權益受侵害時,僅得提起申訴與再申訴,不得提起司法救濟
39.有關社區營養需求評估的敘述,下列何者錯誤?(A)應訂定營養問題的優先次序(B)可使用三角檢驗法(triangulation)來進行評估(C)可運用健康狀況指標等政府公告的資料開始分析 (D) 描述社區民眾營養健康問題,避免聚焦在民眾情感或價值觀