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國營事業◆1.應用力學 2.材料力學

大地工程學 結構設計 50%

1.建築結構、構造與施工 2.建築環境控制

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選_特殊教育幼兒園階段身心障礙組師資類科試題：國語文測驗#141230(25題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育資賦優異類科(英語)#141138(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中特殊教育身心障礙類科#141136(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

50. 以下列哪一種研磨方式，比較可以製作出「細緻且品質高」的杏仁粉？ (A) 冷凍粉碎 (B) 常溫乾式粉碎 (C) 常溫濕式粉碎 (D) 冷卻粉碎

49. 下列哪一種食品容易發生澱粉的回凝( retrogradation )？ (A) 速食麵 (B) 麻糬 (C) 餅乾 (D) 羊羹

48. 食品工廠大多需要加熱操作，下列敘述何者不正確？ (A) 傳統上熱操作大多是利用熱會自高溫位置傳遞至低溫位置 (B) 二重釜( double kettle )是一種「間接加熱法」的運用 (C) 多管式熱交換器的操作，只能用在加熱，不能用在冷卻 (D) 板式熱交換器廣泛用在牛奶與果汁加工

(二)進氣歧管真空度為 200mm-Hg 轉換絕對壓力約多少 kPa？【四捨五入取至整數；5 分】

(一)進氣歧管真空度為 200mm-Hg 轉換絕對壓力約多少 kg/cm2？【四捨五入取至小數點第二位； 5 分】

(二)壓縮過程角度、動力過程角度為何？【4 分】

【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

國中生物

講師：Ginny Chen

簡介：國中生物範圍

高一上數學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供高一上數學線上課程

常錯 教專

描述：常錯 教專

原交通部郵政總局及其所屬機構現職人員優惠退休資遣辦法

描述：方便自我筆記 將所有的子法都條列出來

單元名稱

課程：教育
章節：章節

35下列何者為占有輔助人？(A)承租人(B)買受人(C)借用人(D)受僱人

40 依建築技術規則地下建築物之規定，供地下使用單元使用之總樓地板面積為 3500 平方公尺時，最多 應按每多少平方公尺，以具有 1 小時以上防火時效之牆壁、防火門窗等防火設備及該處防火構造之樓 地板予以區劃分隔？ (A) 500 (B) 1000 (C) 2000 (D) 3000

61. If (S)-1-bromo-2-methylbutane undergoes radical bromination at the chiral center, is the obtained major product (or mixture of products) optically active? (A) Yes, (S) (B) Yes, (R) (C) No, racemic (D) No, due to symmetry (E) Depends on temperature

38. 一名 45 歲患者長期出現上腹痛與消化不良，胃鏡顯示慢性胃炎，臨床高度懷疑感染幽門 螺旋桿菌(Helicobacter pylori)。醫師希望採用非侵入性方法，且能即時反映細菌在體內的 代謝活性，以利診斷與療效評估。最適合的檢測方式為何？ (A) 進行革蘭氏染色觀察胃部檢體中細菌的形態與染色特性 (B) 進行標記尿素呼氣試驗，檢測分解後產生的標記 CO₂ (C) 檢測細菌 DNA，確認基因型態，評估細菌的致病原 (D) 檢測血清抗體，確認是否曾經感染，評估宿主免疫反應

16.在諮商歷程中，下列那種情況經心理師評估較適合採取「行動預演」的介入策略？ (A)個案尚處於探索階段時，適合採取行動預演，讓個案先有所學習 (B)與Satir取向的雕塑是類似的介入策略，行動預演主要功能是幫助個案增加人際覺察 (C)在僅有一次性的諮商晤談中，為了讓個案感到明確的收穫，故可採取該策略 (D)個案有時在洞察階段卡關太久，可以先嘗試使用行動預演以協助覺察

18.Prochasks, DiClemente和Norcross（1992）認為個案對諮商的準備度有五個階段：前沉思期 （precontemplation stage）、沉思期（contemplation stage）、準備期（preparation stage）、行動期（action stage）和維持期（maintenance stage），下列敘述何者正確？ (A)因關心他們的人堅持下才尋求諮商的個案，處在「維持期」 (B)在「沉思期」階段，個案已經意識到自己的問題，但尚未認真承諾做出任何改變 (C)個案的目標是希望保持已經發生改變的行為和態度，這是處於「沉思期」 (D)個案開始在他們的問題行為上做出一些小的改變，並計劃在一個月內進行更全面的改變是進入「行 動期」