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115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：工業設計概論#142160(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：藝術概論#142159(4題)
115年 - 115 普通考試_地政：土地法規概要（包括土地登記）#142158(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）、技藝（選試染織）：美學#142157(4題)
115年 - 115 普通考試_園藝：果樹與蔬菜概要#142156(5題)
115年 - 115 普通考試_航海技術：航行設備概要#142155(5題)
115年 - 115 普通考試_文化行政：本國文學概要#142154(4題)
115年 - 115 普通考試_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)
115年 - 115 普通考試_交通行政：交通政策與行政概要#142152(4題)
115年 - 115 普通考試_水土保持工程：水土保持概要（包括植生工法）#142151(4題)
最新試題
複選題8.農業貿易統計資料顯示，近5年臺灣農產品前三大主要出口國家地區。(A)美國(B)中國大陸(C)日本(D)歐盟(E)新加坡
複選題7.運銷可謂是廣義生產行為的延伸，得以創造農產物更高的市場價值。以下哪些元素屬於運銷組合項目者。(A)所得(B)利率(C)匯率(D)通路(E)促銷
複選題6. 以下哪些主張屬於 18 世紀重農學派重要的經濟思想與觀點。(A) 農業勞動為主之自然秩序 (B)自由主義追求個人利益 (C)支持國 家力量高度管制 (D)工商產業優於農業產業 (E)提高關稅限制農 業貿易
最新申論題
(二)進氣歧管真空度為 200mm-Hg 轉換絕對壓力約多少 kPa？【四捨五入取至整數；5 分】
(一)進氣歧管真空度為 200mm-Hg 轉換絕對壓力約多少 kg/cm2？【四捨五入取至小數點第二位； 5 分】
(二)壓縮過程角度、動力過程角度為何？【4 分】
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陳耘得
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陳耘得
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陳耘得
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最新主題筆記
行政程序法 第 117 條
課程：
行政程序法
章節：
第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述：
違法行政處分於法定救濟期間經過後，原處分機關得依職權為全部或一部之撤銷；其上級機關，亦得為之。但有下...
行政程序法 第 118 條
課程：
行政程序法
章節：
第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述：
違法行政處分經撤銷後，溯及既往失其效力。但為維護公益或為避免受益人財產上之損失，為撤銷之機關得另定失...
行政程序法 第 119 條
課程：
行政程序法
章節：
第 二 章 行政處分 第 三 節 行政處分之效力
描述：
受益人有下列各款情形之一者，其信賴不值得保護︰ 一、以詐欺、脅迫或賄賂方法，使行政機關作成行政處分者...
最新討論
48. What does the word “perishable” in the second paragraph most likely mean? (A) likely to decay or spoil quickly. (B) Easy to carry and store. (C) Extremely expensive. (D) Produced in a local farm.
49. Which of the following is NOT mentioned as a way to check if food is still good? (A) Smelling the food for an “off” odor. (B) Testing the food in a laboratory. (C) Checking the color of the food. (D) Looking for a slimy texture.
50. What can be concluded from the passage? (A) Canned food is the only food that is 100% safe to eat. (B) Sensory checks are more important than “Use By” labels. (C) We should rely only on dates and ignore our senses. (D)A combination of date labels and sensory judgment helps ensure food safety.
5. 十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點架構由學習表現與 (5)________ 所組成，其中學習表現分為 4 項類別，分別為認知、情意、技能與 (6)________ 。
6. Bandura 社會學習論中的模仿學習有四種，分別為 (7)________ 、(8) ________、(9)________ 、 (10)________ 。
二、留白不是把世界減少，而是以少量可見之物，打開更大的不可見世界。請從日常生活觀察，結合自己的生活經驗，以「留白的力量」為題，作文 一篇。（60分）
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