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技檢◆水產食品加工-乾製、調味品類-丙級

技檢◆水產食品加工-醃漬品類-丙級

技檢◆水產食品加工-燻製品類-丙級

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試：普通化學(A)#142644(25題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：細胞生物學#142643(39題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題：生物化學概論#142642(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題：普通植物學#142639(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(A)#142637(50題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學考試_A3／A6：普通物理#142629(20題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題：普通物理學(A)#142625(10題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤／櫃台業務、護理人員、郵務處理：英文#142620(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤／櫃台業務、護理人員、郵務處理：國文(含短文寫作)#142619(11題)

115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題：英文科#142615(47題)

40. 下列何者不是服務品質觀念模型缺口三的發生原因？ (A) 教育訓練不足 (B) 誇大的承諾 (C) 不正確的工作設計 (D) 缺乏團隊合作

39. 戴明循環( Deming cycle )的 PDCA 四步驟循環，A 指的是： (A) ask (B) assure (C) apply (D) act

38. 下列何者為企業文化的定義？ (A) 企業要回饋文化產業 (B) 企業的成立宗旨是要發揚中華傳統文化 (C) 企業的共同信念與價值觀 (D) 企業的性質為文化產業

五、 荔枝椿象為我國之重要入侵害蟲，請說明此害蟲入侵後對我國農業造成的影響是什麼？如何進行防治來降低其為害？(25 分)

四、 試詳述小菜蛾之學名、為害習性及防治管理之措施。(25 分)

三、 柑橘黃龍病(citrus huanglongbing)是台灣柑橘產區的重要 細菌性病害，請寫出病原菌學名，並說明此病害的病徵、傳 播方式及防治方法？ (20 分)

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

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統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

運動心理學三碼模式

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch11.獨占市場

獨占、視為獨占、特定市場之定義

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章節：Ch11.獨占市場

市場之區分

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch11.獨占市場

49 公務員甲利用不知情之非公務員 A 在甲職務上所掌之公文書為不利於 B 之記載，依實務見解，甲成立下列何罪名？ (A)偽造公文書之直接正犯 (B)使公務員登載不實罪之共同正犯 (C)公務員登載不實罪之間接正犯 (D)變造準公文書之教唆犯

24. P 型半導體在形成過程中需在純矽晶體中少量摻雜下列何種元素？ (A) As (B) Ga (C) Ge (D) Se

31.依據社會秩序維護法之規定，違序行為其裁處要件僅處罰故意行為者，下列何者為之？(A)於公共場所或公眾得出入之場所，酗酒滋事、謾罵喧鬧(B)向該公務員謊報災害者(C)為人施催眠術或施以藥物(D)於公共場所、房屋近旁焚火而有危害安全之

40 甲單獨一人野外露營時，見到頭型呈三角形的毒蛇闖入帳棚內，因害怕被咬中毒，慌忙間將毒蛇打死， 見蛇屍才知是保育類野生動物百步蛇。甲之行為是否成立非法宰殺保育類野生動物罪？(A)甲面對毒蛇的生命威脅而殺之，可主張正當防衛來阻卻違法(B)甲面對毒蛇的生命威脅而殺之，可主張緊急避難來阻卻違法(C)甲面對毒蛇的生命威脅而殺之，可主張義務衝突來阻卻違法(D)甲面對毒蛇的生命威脅而殺之，可主張不知法律來阻卻違法

9下列受刑人中，何者得由監獄遴選擔任視同作業？(A)有妨害監獄安全之行為而受懲罰3次之受刑人(B)幫派分子之受刑人(C)曾有脫逃紀錄之受刑人(D)遴選前4個月曾因妨害監獄秩序之行為而受懲罰之受刑人

10對於受刑人，應施以適當之輔導與教育，監獄辦理之教育種類下列敘述何者正確？(A)補習教育、進修教育、終生教育(B)補習教育、進修教育、推廣教育(C)補習教育、技職教育、終生教育(D)補習教育、技職教育、推廣教育