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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員:智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機概論(包括計算機結構、資料結構、程式設計)#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組:交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察情境實務概要(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

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42.下列有關氣喘的發病機制(pathogenesis),何者正確? (A)呼吸道上皮細胞主要為防禦功能,並不參與發炎反應 (B)過敏原或病毒性感染會誘使T helper 2(TH2)淋巴球分泌interleukin-5,促使嗜酸性白血球進入呼吸道 (C)氣喘的發炎介質會導致呼吸道平滑肌收縮,但平滑肌本身並不會釋放發炎介質 (D)嗜中性白血球主要是對抗細菌性感染,並不參與發炎反應

32. 張老師認為給予學生讚美時,不應只是說:「小明,你很棒」,而應該說:「小明,我很高 興你聽了我的指示,開始寫作文。」張老師以上的想法與做法,符合下列哪種有效讚美的 特性? (A) 具體性(specific) (B) 可信性(credible) (C) 依存性(contingent) (D) 機動性(motive)

55. 適用於新編班後彼此關係生疏,部分學生可能因此而感覺到焦慮或緊張時,此時透過活動 帶領,可以活絡班級學習氣氛。這是何種活動? (A) 優點轟炸 (B) 期望與責任 (C) 自我介紹 (D) 破冰遊戲

15. 以下關於社會領域「傳統教學」與「探究教學」的比較,何者正確? (A)前者的教學以歸納法為主,後者的教學則以演繹法為主。 (B)前者的目標重在學習歷程,後者的目標鎖定學習的結果。 (C)前者教師功能在提供知識,後者的教師扮演動機引起者。 (D)前者強調引導兒童的自治,後者強調由教師來維持秩序。

13. Remaking old movies seems to be all the _____ and increasingly prevalent in Hollywood these days. (A) rage (B) permeation (C) infiltration (D) outrage

39 被告於審判中抗辯其先前警詢中之自白係遭刑求,法院應如何處理? (A)法院應先其他事證而調查其有無遭刑求 (B)法院無庸處理 (C)法院應命被告負舉證責任 (D)法院應最後處理