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【段考】國二社會上學期

【段考】國二社會下學期

【段考】國二自然上學期

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師：牙體技術學（二）（包括固定義齒技術學科目）#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（三）（包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為）#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（二）（包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療）#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（一）（包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療）#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學基礎#142798(42題)

115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題：輔導專門科目#142792(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機保養及維修#142791(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文B#142790(32題)

50. 下列有關黃病毒的敘述，何者錯誤？ (A) 可造成無菌性腦膜炎 (B) 從細胞表面出芽而得到病毒套膜 (C) 病毒的基因體可被轉譯成單一的多蛋白 (D) 可藉由反轉錄聚合酶鏈反應( RT-PCR )檢測檢體中的病毒基因體

49. 下列有關副黏液病毒( paramyxovirus )的敘述，何者正確？ (A) 病毒顆粒呈多形態 (B) 在細胞核內進行複製 (C) 具有分段的 RNA 基因體 (D) 成人感染會造成雷氏症候群

48. 抗病毒藥物克流感( tamiflu )主要抑制下列哪一種病毒蛋白的活性？ (A) 反轉錄酶( reverse transcriptase ) (B) 神經胺酸酶( neuraminidase ) (C) DNA 聚合酶( DNA polymerase ) (D) 胸腺核苷激酶( thymidine kinase )

5. neuroception

4. Polyvagal theory

3. EMDR

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

6-4疼痛

課程：藥物治療學
章節：六、神 經 疾病

6-5其他神經疾病

課程：藥物治療學
章節：六、神 經 疾病

7-2情緒失調

課程：藥物治療學
章節：七、精 神 疾病

44. 乙狀結腸癌病人接受腹腔鏡前位切除手術，病理報告為T3N0M0。下列何者不是常規追 蹤檢查項目？ (A) 正子攝影 (B) 大腸鏡 (C) 電腦斷層 (D) 癌胚胎抗原(CEA)

45. 有關於原發性硬化性膽管炎(primary sclerosing cholangitis)的敘述，下列何者正確？ (A) 主要原因是肝炎病毒引起的自體免疫性疾病 (B) 為膽管癌的危險因子，且大多數病人會產生膽管癌 (C) 使用針對自身免疫病因的藥物可以改善症狀、疾病的自然史 (D) 進展為肝硬化末期接受原位肝移植可增加存活率，但無法降低發生復發的風險

35. 估計一摩爾乙炔(C2H2)生成二氧化碳和水蒸氣的焓變(enthalpy change)？ (A) –1759 kJ/mol (B) +653 kJ/mol (C) +1010 kJ/mol (D) –1010 kJ/mol

22 在作業系統的各種功能中，有關 garbage collection 程序，用來防止下列何種情形？ (A) stack overflow (B) redundant dynamic structure (C) memory leak (D) abstract class

23 有關分時系統（Time-Sharing System）的核心特色，下列敘述何者正確？ (A)強調資料安全性防護 (B)適用於即時控制應用 (C)採時間片段方式讓多位使用者共用 CPU (D)僅支援非互動式的批次作業

24 下列何者不會增加轉譯旁觀緩衝區範圍（translation look-aside buffer reach, TLB reach）？ (A)增加 TLB 的項數 (B)增加分頁大小 (C)固定一種分頁尺寸 (D)提供多種分頁尺寸