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115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員:智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機概論(包括計算機結構、資料結構、程式設計)#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組:交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組:船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員:消防警察情境實務概要(包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序)#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組:心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員(選試英語)、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員:中華民國憲法#140833(40題)

115年 - 115 移民行政特種考試_四等_移民行政:移民執法概要與刑事法概要(包括刑法概要與刑事訴訟法概要)#140832(27題)

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6. 近年來學校發生許多受到情緒行為困擾同學影響,造成學校師生衝突的事件。依據大腦 科學研究,許多情緒行為控制不佳的原因源自大腦哪一部位成熟度不足所致? (A)前額葉 (B)頂葉 (C)顳葉 (D)枕葉。

7. 一位小學二年級教師想透過教學策略協助學生掌握對數量守恆的概念。根據皮亞傑理 論,以下哪種教學方式最有效? (A)直接講解數量守恆原理,並讓學生記住「形狀改變但 數量不變」的結論 (B)設計多種具體操作活動,讓學生在不同情境(黏土、積木)中探索 數量守恆,並引導他們比較觀察結果 (C)等待學生自然發展到形式運思階段,再介紹守恆 概念 (D)透過分組學習,讓認知能力較強的學生教導同組同學數量守恆概念。

8. 在國民小學階段,在幾何方面的教學,採以角、邊要素認識幾何圖形的能力,並能以操 作方式認識幾何圖形的性質。這是哪一個學習階段在學習的教材內容? (A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段 (D)第四學習階段。

19 關於再為抗告,下列敘述何者錯誤? (A)不服抗告法院所為之裁定,即得再為抗告 (B)不服抗告法院所為之裁定,再為抗告,原則上應於裁定送達後 10 日之不變期間內為之 (C)不服抗告法院所為之裁定,再為抗告,原則上應委任律師為訴訟代理人 (D)財產權之訴訟事件,不服抗告法院所為之裁定,再為抗告,其訴訟標的金額或價額應逾新臺幣 150 萬元

15. 甲公司於 X5 年 1 月 1 日發行 5 年期,面額$25,000,000,每年 12 月 31 日以固定利率付息之 公司債,當時依該公司債發行條件之市場利率為 3.5%,甲公司另支付公司債發行成本若干, 致該公司債有效利率為 4%。若 X6 年底及 X7 年底該公司債之攤銷後成本分別為$24,306,227 及$24,528,476,則該公司債之發行成本為何?(金額請四捨五入至整數位) (A)$125,000 (B)$540,890 (C)$548,574 (D)$689,234