最新資料

駕照計程車登記證◆嘉義市地理環境

駕照計程車登記證◆臺南市地理環境

駕照計程車登記證◆金門縣地理環境

115年 - 115 二等遊艇測驗題庫(115.03.16增修2版)_第一章_海事法規：2. 船舶檢丈等#145523(50題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第七章_通訊與緊急措施：1. 各種應變#145519(50題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船：3. 甲板設備與繩索#145517(30題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船：2. 小船之認識#145515(40題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第六章_船藝與操船：1. 航行規劃與技術#145514(20題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第五章_航海常識：3. 維修保養故障排除#145513(50題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第五章_航海常識：2. 操作運轉#145512(55題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第五章_航海常識：1. 內燃機基本知識#145511(55題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第四章_氣（海）象常識#145509(90題)

115年 - 115 遊艇與動力小船駕駛測驗題庫（營業用）(115.03.16增修2版)第三章_航海常識：2. 航儀及航路標誌#145507(55題)

40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時，應予拖吊、移置、保管、處理外，並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6

39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者，自被查獲日起_____年內，不得參加該類證照之考驗或檢定，並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5

38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時，同向前方_______內有車輛行駛，不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非

4. Plasma sterilization

3. Individual quick freezing

2. Climacteric fruit

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

學測化學複習

講師：Kai

簡介：即將面臨學測考試的您，我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程，旨在協助學生深入理解化學的核心概...

氣喘、花生四烯酸

描述：小筆記

乘法公式～

描述：乘法公式的介紹

個案工作-微視理論 比較表

描述：功能學派、心理暨社會學派、問題解決學派、行為修正、危機干預、任務中心

72. 某位大學教授以「比馬龍」效應的理論為基礎，選定語教系三年級的學生為研究對象，予以考驗。請問這是那類型的研究：(87.中師暑期)(A)行動研究 (B)基本研究 (C)應用研究 (D)系統研究

17.企業於面試時以各種狀況來詢問應徵者應如何處理，此種面試方式稱為？ (A)非引導性面談 (B)結構化面談 (C)情境式面談 (D)行為描述面談

21. 長浪之產生，與下列何者之接近有關？ (A)颱風 (B)高氣壓 (C)冷鋒 (D)暖鋒

43 「身處網路時代，我們必須小心謹慎地面對社群網絡。當我們低頭滑手機的同時，真實的生活往往會 瞬間消失；當映照在身上的不再是陽光，而是螢幕的光線，很難感受到生活真實的溫度；即使下班回 到家，仍沉浸在網路世界中，根本不能算是回家，只能說是回到網路世界而已。埋首螢幕無法自拔時， 掛在牆上的全家福照片將跟著消失。」根據上文，下列選項最符合文意的是： (A)網路世界有百害而無一利 (B)社群網路可經營家庭關係 (C)沉迷網路將遠離真實生活 (D)人們可透過網路獲得幸福

36. A 公司 X6 年 1 月 1 日存貨$30,000，12 月 31 日存貨$50,000，X6 年度銷貨成本為$360,000，則 X6 年度存貨周轉平均天數為幾天？(一年以 360 天計算) (A) 35 天 (B) 37 天 (C) 39 天 (D) 40 天

3.請說明比馬龍效應(Pygmalion effect)與月暈效應(Halo effect)的意義，並各舉一正反師生互動的例子說明該二種效應對學生的影響。(20 分)