最新資料

技檢◆建築工程管理-乙級

技檢◆平版印刷-甲級

技檢◆平版印刷-乙級

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生法規與倫理#144457(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：不動產估價#144456(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：土地政策#144455(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：土壤學#144454(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：生活科學#144453(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)

40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時，應予拖吊、移置、保管、處理外，並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6

39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者，自被查獲日起_____年內，不得參加該類證照之考驗或檢定，並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5

38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時，同向前方_______內有車輛行駛，不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非

4. Plasma sterilization

3. Individual quick freezing

2. Climacteric fruit

高二上英文課程(十一年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高中英文課程單字，遊戲+單字+測驗+影音......等，多效合一。

英文作文撰寫及練習

講師：小笨蛋

簡介：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjRRPyZhBRhxX5vY7a7x9DqE7GZfvheFPwEyeT3qlfD7dIpg/viewform...

憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 整理的內容，皆為考試曾經出現過的考點，可以幫助考生在最短時間掌握到考試...

1

描述：1

1

描述：1

1

描述：1

10.發生康普吞散射（Compton scattering）之後，散射光子的變化為何？ (A)能量增加 (B)頻率增加 (C)質量減少 (D)波長變長

32.欲算出超音波探頭與反射體間之距離需得知下列那些資料？ (A)衰減，波速，密度 (B)衰減，阻抗 (C)衰減，吸收 (D)波速，波傳時間（pulse round-trip travel time）

31.若要計算超音波的反射距離，需要下列何者參數？ (A)衰減、密度 (B)衰減、阻抗 (C)衰減、吸收 (D)傳輸時間、速度

6.下列何者最能區分 phytoalexin 與 phytoanticipin？ (A) Phytoalexin 僅由病原產生，而 phytoanticipin 僅由植物產生 (B) Phytoalexin 在受到刺激後才合成或累積；phytoanticipin 則在感染前已存在，或由預先形成的前 驅物釋出 (C) Phytoalexin 僅對病毒有效，而 phytoanticipin 僅對真菌有效 (D) Phytoalexin 一定是蛋白質，而 phytoanticipin 一定是脂質

7.關於植物的模式辨識受體(pattern-recognition receptors, PRRs)，下列何者正確？ (A)可用來辨識每一病原種 (B)可辨識殺菌劑施用前存在於土壤中的殺菌劑分子 (C)可偵測葉綠體基因組內的寄主專一性毒素 (D)可辨識位於細胞表面或鄰近位置的保守微生物相關分子模式或損傷相關分子模式(MAMPs／ DAMPs)

8.細胞內核苷酸結合－白胺酸豐富重複受體(NLR receptor)辨識相對應的病原效應蛋白後，最常見的 結果為下列何者？ (A)啟動效應蛋白觸發免疫(effector-triggered immunity, ETI)，並常伴隨快速、局部的過敏性反應 (B)抑制所有防禦基因表現 (C)形成卵菌游走孢子 (D)使寄主細胞轉變為細菌內生孢子