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研究所、轉學考(插大)◆氣象學
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研究所、轉學考(插大)◆環境教育概論
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150(2026/08/03 更新)#143072(50題)
115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力#143071(80題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100(2026/08/03 更新)#143070(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50(2026/08/03 更新)#143069(50題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(民法、民事訴訟法)#143022(80題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(刑法、刑事訴訟法、法律倫理)#143018(75題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:國文科#143016(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
5. Resistant starch
4. Vacuum frying
3. Membrane bioreactor
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郵局複試超高分終極20問!破解攻略
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供郵局複試高分破解攻略! #郵局複試 #複試 #破解 #攻略 #口試 #郵局口試 #郵局
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
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1. 下列常見詞語「 」內的字,讀音皆正確的選項是: 甲、長「吁」短歎:ㄒㄩ 乙、樂透彩「券」:ㄐㄩㄢˋ 丙、劍拔「弩」張:ㄋㄨˊ 丁、浪費公「帑」:ㄊㄤˇ 戊、「正」月初一:ㄓㄥ 己、天衣無「縫」:ㄈㄥˊ (A) 甲丙丁 (B) 甲丁戊 (C) 乙丙己 (D) 乙戊己 (E) 丙丁戊
53.下列何種抗微生物製劑,通常屬於抑菌類(bacteriostatic)? (A)colistin (B)fosfomycin (C)levofloxacin (D)tetracycline
23 根據臺灣地區與大陸地區人民關係條例之規定,下列關於我國與中國大陸協議的簽署描述何者錯誤? (A)代表簽署的機關為大陸委員會,其他單位不得與大陸地區人民、法人、團體或其他機關(構),以任何形式協商簽署協議(B)協議之內容涉及法律之修正或應以法律定之者,協議辦理機關應於協議簽署後 30 日內報請行政院核轉立法院審議(C)協議內容未涉及法律之修正或無須另以法律定之者,協議辦理機關應於協議簽署後 30 日內報請行政院核定,並送立法院備查(D)主權國家地位與自由民主憲政秩序之毀棄或變更,不得作為政治議題談判及協議之項目
21. 潤滑油中SAE編號,如10W、15W、20W,代表潤滑油何種特性?(A)滑度(B)年限(C)比重(D)黏度
22. 非正常(超負載)情況下,通過自身熔斷安全切斷電路中的安全保護元件是?(A)保險絲(B)壓力開關(C)變壓器(D)溫度開關
14. 陳老師想要改善大華以哭鬧來逃避上數學課的行為問題,下列訂定的正向行為支 持計畫,何者屬於「前事介入策略」? (A)調整適合小明程度的學習內容 (B)訓練忍耐的因應技巧 (C)利用區別性增強 (D)設定獎懲制度