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115年 - 桃園國際機場空側駕駛許可證測驗試題-B (含C、D)類駕駛許可證試題(115/7/2)選擇題#143718(85題)

【已刪除】115年 - 115 國立嘉義大學 115 學年度轉學生招生考試試題：英文#143715(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-中級能力鑑定：碳管理制度實務#143713(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-中級能力鑑定：節能減碳技術實務#143712(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 151-200(2026/06/25更新)#143711(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 51-100(2026/06/25更新)#143710(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　是非題 101-150(2026/06/25更新)#143709(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則-是非題 201-226（115/08/28 更新）#143708(26題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則　是非題 51-100(2026/06/25更新)#143707(50題)

115年 - 政府採購法之罰則及附則_是非題 151-200#143706(50題)

25. 小樺有注意力缺陷過動症，認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時，下列哪一項作法最為適當？ (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度

24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的？ (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷

23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用？ (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟，再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機，等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學，習得後再進行類化教學

四、一部額定1000MVA、24kV、3600rpm、60Hz之大型蒸汽渦輪發電機組，具有7%之速度調整率（以其額定容量為基準）。當該發電機之輸出頻率由60Hz降低至59.4Hz之穩態時，試求該蒸汽渦輪發電機之增加出力為多少MW？（25分）

三、已 知 一 個 電 廠 內 具 有 四 部 大 型 同 步 發 電 機 組 ， 其 增 量 燃 料 成 本 （incremental fuel cost）（單位：$/MWh）分別如下： \[ \lambda_{1}=\frac{df_{1}}{dP_{g1}}=0.012P_{g1}+9.0 \]\[ \lambda_{2}=\frac{df_{2}}{dP_{g2}}=0.0096P_{g2}+6.0 \]\[ \lambda_{3}=\frac{df_{3}}{dP_{g3}}=0.08P_{g3}+8.0 \]\[ \lambda_{4}=\frac{df_{4}}{dP_{g4}}=0.0068P_{g4}+10.0 \]假設該四部大型同步發電機組同時運轉以供電給 800 MW 之總負載，試 以經濟調度條件求出該電廠之總增量燃料成本λT，以及每部發電機組的 輸出實功。 （25 分）

二、如下圖所示之無載電力系統單線圖，已知各同步發電機均運轉在其額定 電壓下，並與其內電勢同相位，忽略電樞電阻。選定變壓器之容量與兩 側電壓做為基準值，發電機與變壓器之額定容量與百分比電抗均已在圖 上標示。當在圖中最右端的匯流排發生三相短路故障時，試求該匯流排 之短路電流與短路容量。（25 分）

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國中教育會考自然科

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第一節　竊盜罪 陸、竊取能量

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪

第一節　竊盜罪 貳、構成要件 五、追求所有係客觀不法

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第一節　竊盜罪 柒、親屬相盜

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章節：第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪

預防嬰兒機動車輛事故傷害，嬰兒座椅放置位置之敘述，下列何者正確？ (A)置於汽車後座中央，面向車尾(B)置於汽車前座右側，面向車頭 (C)置於汽車前座右側，面向車尾(D)置於汽車後座左側，面向車頭

17 對獨占市場的產品課稅，下列何種條件最可能發生稅負超額轉嫁的情形？ (A)需求線的斜率絕對值相對大於供給線的斜率 (B)需求線的斜率絕對值相對小於供給線的斜率 (C)需求線的斜率絕對值等於供給線的斜率 (D)市場需求價格彈性為大於一的固定常數

18 以下就傳統古典學派、實證學派與現代古典學派之比較敘述，何者正確？ (A)傳統古典學派強調犯罪人的生理異常與病理特徵，實證學派則強調自由意志與刑罰威嚇，現代古典學派則主張完全排除刑罰威嚇，改以治療與矯正(B)傳統古典學派主張犯罪行為主要由社會環境與心理因素決定，實證學派主張犯罪出於理性選擇，應以明確刑罰嚇阻犯罪，現代古典學派則否認個人責任(C)傳統古典學派重視自由意志與刑罰威嚇，實證學派重視犯罪原因與個別處遇，現代古典學派則修正並延續理性選擇與罪刑均衡(D)傳統古典學派主張以治療、矯正與各別處遇取代刑罰，實證學派主張罪刑法定與罪行均衡，現代古典學派則認為刑罰不須考量比例原則，只要能控制犯罪即可

9. 量度海圖上的距離應使用與什麼相當之比例尺？(A)經度(B)緯度(C)經度或緯度均可(D)平均經度與緯度

10. 海圖上之下列圖代表什麼？(A)海流(B)漁柵(C)障礙物(D)礙航暗礁，危險區

11. 磁羅經之優點指何者？(A)構造簡單(B)不易故障(C)不必使用電力(D)以上皆是