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園藝作物繁殖與育種學
教師專業碩士◆身心障礙教育專業
教師專業碩士◆幼兒教育(專業)
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1601-1650(2026/08/03 更新)#143104(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1551-1600(2026/08/03 更新)#143103(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550(2026/08/03 更新)#143102(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1451-1500(2026/08/03 更新)#143101(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1401-1450(2026/08/03 更新)#143100(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1351-1400(2026/08/03 更新)#143099(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1301-1350(2026/08/03 更新)#143098(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1251-1300(2026/08/03 更新)#143097(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1201-1250(2026/08/03 更新)#143095(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1151-1200(2026/08/03 更新)#143094(50題)
最新試題
25. 小樺有注意力缺陷過動症,認知功能正常但常有衝動行為。季老師在普通班為小樺進行課程調整時,下列哪一項作法最為適當? (A)在各領域課程中融入社會技巧教學 (B)減少小樺作業的份量與難度 (C)座位和班級的佈置要盡量多樣化 (D)增加小樺作業的份量與難度
24. 社區本位課程主要是針對身心障礙學生的哪一項特質而設計的? (A)類化能力較弱 (B)組織能力欠佳 (C)記憶能力不佳 (D)注意力缺陷
23. 林老師想教集中式特教班學生使用投幣式洗衣機。下列哪一項較符合通例教學法的應用? (A)先分析投幣式洗衣機的教學步驟,再一步一步循序漸進的教學 (B)先教學生使用一種洗衣機,等習得後再逐一教其它的投幣式洗衣機 (C)選擇幾個不同型式的投幣式洗衣機進行教學 (D)選擇一種最常用的投幣式洗衣機進行教學,習得後再進行類化教學
最新申論題
四、 何謂企業倫理?針對民國103年期間爆發的幾次食品安全的問題(如以工業漂白劑漂白豆芽、以餿水油與飼料油混充食用油、以及用洗腎藥桶裝仙草銷售北臺灣),評論如何具體實踐企業倫理。(25分)
三、 激發並培育組織具有持續創新的動能,需要適當的組織結構與組織文化。試說明有利於創新的組織結構與組織文化為何?(25分)
二、 什麼是目標管理法(MBO)?請用具體實例加以說明。(25分)
最新課程
警專地理-自然地理
講師:
邱廷斌
簡介:
為警專入學考試學生準備的地理專業科目
機械原理
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林佳瑩
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●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中,運用到的力學較其他科目簡單,記好常考得機...
學測化學複習
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Kai
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即將面臨學測考試的您,我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程,旨在協助學生深入理解化學的核心概...
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資安
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資安中
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13 有關心理暨社會學派社會個案工作特質之敘述,下列何者正確? (A)在診斷與評估案主問題行為時應找出其前置因素 (B)強調個人與家庭早年生活的重要性 (C)強調工作者對行為反應的操作 (D)服務重點在於可觀察的行為
26.有一個剛滿一歲的幼兒,正慢慢地爬到井邊,當你看見了,會很自然地馬上將他拉了 起來,你的這種行為表現,從康德(I. Kant)的觀點,是什麼因素在影響你? (A)因好奇心而為 (B)老師的要求 (C)想獲得表揚 (D)良心的呼喚
複選題47. 下列圓盤鋸說明哪些是正確? (A)手持式圓盤鋸:以電動馬達或磁力驅動用來進行鋸切加工作業的機械設備 (B)固定式護罩:以臨時固定的方式連結在馬達上的護罩,以防止人員接觸導板平面上方的鋸片 (C)移動式護罩:通常設置在導板平面的下方,防止人員接觸固定式護罩無法保護到的鋸片部份 (D)撐縫片:與鋸片同平面的金屬零件,當鋸片鋸切後防止加工件密合而夾住鋸片,造成圓盤鋸卡住或鋸片破裂 。
複選題48. 圓盤鋸之材料、安裝方法、緣盤應符合下列哪些規定? (A)緣盤之直徑在固定側應小於移動側 (B)圓鋸軸之夾緊螺栓,應為不可任意旋動者 (C)使用於緣盤之固定用螺桿、螺帽等施有防鬆措施,以防止制動器制動引起鬆動(D)緣盤之直徑在固定側應大於移動側 。
5. 真核生物細胞分裂的過程中,下列何者均發生姊妹染色體分離的現象? (A) 有絲分裂第二階段、第一減數分裂第三階段 (B) 有絲分裂第三階段、第一減數分裂第三階段 (C) 有絲分裂第三階段、第二減數分裂第三階段 (D) 第一減數分裂第二階段、第二減數分裂第三階段
14.在智慧電網與智慧能源管理中,「需量反應(Demand Response,DR)」的主要目的為何?(A)鼓勵電力用戶於尖峰負載時段增加用電,以持續擴大電網供需落差;(B)引導用戶依價格訊號或調度需求,於特定時段主動調整電力使用量;(C)僅作為記錄各類用戶端的年度用電數據,不具備任何電力調度功能;(D)僅適用於一般家庭住宅之小額用電環境,無法應用於大型工業用戶