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研究所、轉學考(插大)-文學概論

研究所、轉學考(插大)-國學導讀

研究所、轉學考(插大)-臺灣社會與文化

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：放射線治療原理與技術學#142567(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：放射線診斷原理與技術學#142565(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：放射線器材學（包括磁振學與超音波學）#142564(80題)

115年 - 115-2專技高考_醫事放射師：醫學物理學與輻射安全#142562(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事放射師：基礎醫學（包括解剖學、生理學與病理學）#142560(80題)

【已刪除】115年 - 115 中華郵政股份有限公司 _職階人員甄試試題_專業職(二)外勤／郵遞業務、運輸業務：臺灣自然及人文地理#142556(60題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園：教育理念與實務#142554(35題)

115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選初試：綜合護理學科#142552(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一)：醫學（二）（包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及 其臨床之應用）#142550(100題)

115年 - 115-2 專技高考_醫師(一)：醫學（一）（包括生物化學、解剖學、胚胎及發育生物學、組織學、生理學等科目知識及其臨床之應用）#142548(100題)

80. 駐衛警察執行職務，使用警械之種類、時機與程序及應注意事項等，應遵守下列何項法規之規定？(A)槍砲彈藥刀械管制條例 (B)駐衛警察使用警械管理辦法(C)警察勤務條例 (D)警察法

79. 依「警械使用條例」規定，駐衛警察執行職務使用未經核定之器械，因品質不佳故障，造成他人受傷之結果，應由下列何機關支付醫療費？(A)地區警察局 (B)設置單位 (C)法務部 (D)地區政府

78. 依「警械使用條例」規定，駐衛警察持用下列何種警械，應隨身攜帶警械執照，並不得轉讓或借與他人使用？(A)警刀 (B)警銬 (C)警棍 (D)電氣警棍

四、 1942年徐悲鴻在〈美術漫話〉中提到：「美術之起源，在模擬自然。漸進，則不以僅得物像為滿足。」這與明代王履在《華山圖序》中所論述的：「吾師心，心師目，目師華山。」有何差別？如何運用於藝術創作？(25分)

三、 宋代畫家郭熙在《林泉高致．山水訓》中提到：「山有三遠」，即高遠、深遠與平遠。試舉中國歷代著名山水畫為例，來說明「三遠」之要義。(25分)

二、 請闡釋後現代藝術理論中「藝術之去定義化」與「反審美」之觀點，並請說明您的看法。(25分)

戰勝教甄筆試心法

講師：陳小刀

簡介：本課程不侷限於單一學科，只講究科學數據與戰略心法，理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

初等考英文常考動詞文法

課程：初等/五等/佐級考試英文
章節：初等/五等/佐級/司特考試文法

描述：課程特色:1.影片:老師影音講解。2.講義:增加「照上面寫寫看」，立即驗收學員成果。

單元名稱

課程：雅思Ielts單字課

單元名稱

課程：雅思Ielts單字課

53. 腦性麻痺兒童出現雙腿交叉，腳趾尖伸直之剪刀式步態，其神經肌肉失常的型態是屬於下列何者？(A)運動失調型(B)痙攣型(C)震顫型(D)手足徐動型

14. 李斯〈諫逐客書〉：「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。」此句在告訴國君 應該要做到： (A)勤政愛民 (B)仁民愛物 (C)有容乃大 (D)不離不棄

15. 小亮，4歲，罹患腦性麻痺，走路時出現雙腿交叉，腳趾尖伸直之剪刀式步態，其 神經肌肉失常的型態是屬於下列何者？ (A)痙攣型 (B)震顫型 (C)手足徐動型 (D)運動失調型

24 依海關緝私條例等相關規定，下列敘述何者錯誤？ (A)規避檢查、偷漏關稅或逃避管制，未經向海關申報而運輸貨物進入國境之行為，屬私運貨物進口 (B)船舶清倉廢品，經報關查驗照章完稅者，不屬於私運貨物進口、出口 (C)依關稅法及有關法令規定，向海關申報貨物，經由安平港出口，屬報運貨物出口 (D)依海關緝私條例所處罰金以貨價為準者，進口貨物按完稅價格計算，出口貨物按離岸價格計算

32 甲教授請木匠為他裝釘一座書櫃，木匠開價後，甲教授直覺反應「怎麼這麼貴！」 ；木匠說「我沒賺！我只 賺回我的工資」。下列那一選項能說明「沒賺—只賺」的正確觀念？（依沒賺—只賺之先後順序） (A)沒賺超額利潤—只賺正常利潤 (B)沒賺超額利潤—只賺會計利潤 (C)沒賺正常利潤—只賺經濟利潤 (D)沒賺會計利潤—只賺正常利潤