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115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政:經濟學概要#144528(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:財政學#144527(31題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政:稅務法規#144526(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#144525(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:英文#144524(10題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組:國際經濟#144523(28題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_各類科:原住民族行政及法規大意#144522(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組:國際公法#144521(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組、外交領事人員類科國際法組:國際關係與近代外交史#144520(24題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:結構學與鋼筋混凝土學#144519(4題)

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5. No Code 與 Low Code 平台的技術架構不包含哪一項? (A) 拖拉式UI設計 (B) API整合 (C) 雲端部署 (D) 只能使用傳統開發工具

232. 下列駕駛人之倒車行為,何者未違反交通法規規定? (A)在單行道路段倒車,以節省行車時 間。(B)在鐵路平交道前倒車迴轉。(C)路邊停車時短距離倒車

2 班恩(D. R. Behn)主張公共管理者應該注意的 3M 問題,下列何者不屬之? (A)市場管理(market management) (B)微觀管理(micromanagement) (C)測量管理(measurement management) (D)動機管理(motivation management)

28 有關我國各種特種基金之敘述,下列何者錯誤? (A)營業基金供營業循環運用,除負有政策性任務者外,應以追求最佳盈餘為目標 (B)作業基金用於營業,經付出仍可收回,本著財務自給自足原則運作 (C)信託基金是為國內外機關、團體或私人之利益,依所定條件管理或處分的基金 (D)特別收入基金應在法律或政府指定之財源範圍內,提升資源使用效率

29.一位8歲兒童在比西智力量表中的心理年齡為10歲,其智商約為125;但若接受魏氏智力量表,則不再以心理年齡計算智商。造成兩者差異的主要原因為何?(A)魏氏量表改採離差智商(DeviationIQ),以同年齡常模比較個體表現。(B)魏氏量表只測量語文能力,因此無法計算心理年齡。 (C)比西量表沒有建立常模,因此只能利用心理年齡。(D)魏氏量表適用於成人,因此兒童無法使用。

30.幼兒園教師希望幼兒利用積木搭建一座能跨越30公分水道的橋。活動中,小明先提出五種不同的橋樑設計,再比較各方案的穩定性與材料使用量,最後選擇最適合的一種完成作品。依據認知心理學,下列何者最符合小明的思考歷程?(A)提出五種設計屬於創意思考;比較並選擇最佳方案屬於問題解決能力。(B)提出五種設計屬於聚斂思考;選擇最佳方案屬於發散思考。(C)整個歷程皆屬於創意思考,與問題解決能力無關。(D)整個歷程皆屬於問題解決能力,與創意思考無關。