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技師◆結構設計

工程測量(包括平面測量與施工測量)

施工法

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢（Central Tendency）用來找出資料的中心點在哪裡： 平均數（Mean）、中位數...

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...

教育倫理學筆記

描述：單元一：什麼是有道德的？傳統派別 單元二：晚近道德認知理論與道德教學 單元三：道德原則的論證 單元四...

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36 目前我國政府資料開放平臺網站上，可自由下載的資料中，下列何者錯誤？ (A)每日空氣品質預報資料 (B)各縣市人口統計資料 (C)中央政府各機關年度決算資料 (D)個人所得資料

14.有關維高斯基(L. Vygotsky)理論對教學或評量的影響，下列敘述何者正確？ 甲.教師需教導幼兒近側發展區之外的技巧和能力，才能發揮教學的效果 乙.教師在評量的過程中提供幼兒協助，可以測得幼兒有潛能發展的能力 丙.幼兒在遊戲中的心智技能水準比在其他活動時更高，應多提供扮演遊戲的機會 丁.為了幫助幼兒使用書寫語言拓展心智能力，教師應從小教導幼兒以正式的方式書寫 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

22.為了建立幼兒的數感(Number Sense)，下列何者是合適的做法？ (A)鼓勵幼兒以自己的座號取代作品上的簽名 (B)每天帶領班上幼兒正確的數算出實到的幼兒數量 (C)在點心時間，讓幼兒用 10 元去買 8 元的點心，練習 10 以內的分解 (D)拜訪大樹爺爺時，請幼兒猜測需要幾位幼兒才能環抱它

26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形，並釐清自我中心與離中化概念？ (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ，幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時，應留意下列哪些規劃較合適？

5. 關於歐陽修〈浪淘沙〉一詞所傳達的情感，下列解讀何者最為適切？ 把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當時攜手處，遊遍芳叢。 聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？ (A) 以春景明媚與花開更盛，表現對自然流轉的欣喜與人生樂觀態度。 (B) 追憶昔日攜手同遊的美好時光，對聚散無常與人事變遷流露深切感傷。 (C) 藉花之盛衰，諷刺世人追逐名利，流露對世俗價值的批判。 (D) 以飲酒賞花為樂，呈現閒適自得、超然物外的人生境界。

三、今天欲以冷抽製程 (cold drawing) 製作金屬線材，線材的初始直徑為 0.5 mm，經過冷抽製程後，線材直徑為 0.33 mm。你有兩種製程方式可選擇：1. 經過單一個模具冷抽加工製作線材；2. 採用多道次冷抽製程製作線材。先將線材經過第一個模具，製作直徑 D1 的線材，再經過第二個模具，進行第二道冷抽製程製作直徑為 0.33 mm 的線材。在兩道冷抽製程中間不經過退火 (annealing)，並忽略後張力 (back tension) 的影響。已知材料之真實應力-真實應變關係可表示為 \( \sigma = K\varepsilon^n \)，其中 \( K = 315 \) MPa，\( n = 0.54 \)。模具角度 \( \alpha = 4^\circ \)，摩擦係數 \( \mu = 0.05 \)。請問你會選擇那個方法加工？並說明理由，請以具體數據回答，例如拉製力（draw force）。（20 分）