最新資料

消化系外科專科醫師

解剖病理專科醫師

VCS-279

115年 - 115 高等考試_二級_環境工程：環工單元操作#145827(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性：系統分類學研究#145826(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程：工程數學#145825(11題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：內燃機#145824(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農業機械學與農業動力學研究#145823(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_機械工程：自動控制學#145822(6題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業機械：農業機電整合與控制工程研究#145821(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_電力工程：電力系統#145820(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產資源：生物統計學研究#145819(14題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術：儀器分析#145818(12題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

特殊教育法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法施行細則

刑事訴訟法

講師：Mark

簡介：裡面都有講到一些法規，本課程是刑事訴訟法

郵局短文寫作批改線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局國文-短文寫作批改線上課程，有老師提供6篇範文供參考。 #寫作批改 #郵局國文 #短文寫作 #作文 #郵...

勞動基準法 【只有學校保存3年 勞工跟HACCP都是5年】，《清洗清潔紀錄2年》

描述：參照 勞動基準法 (A) 雇主應置備勞工出勤紀錄(應逐日記載)，並保存5年 --- 第30條第5項 (B) 每日正常工作...

固定成本

描述：固定成本的特徵：不隨產量改變：例如租金、設備折舊、管理人員薪水。保險 變動成本的特徵：隨產量改變：如...

企業管理 錯題集

描述：考古題錯題集

6. The professor was truly _____, with his speech moving the audience and concisely conveying the urgency of climate action. (A) obscure (B) ponderous (C) eloquent (D) verbose

26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形，並釐清自我中心與離中化概念？ (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ，幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時，應留意下列哪些規劃較合適？

34.下列哪些屬於低結構性教具？ 甲.紙 乙.沙 丙.拼圖 丁.積木 戊.摺紙步驟圖卡 (A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

40.根據《中華民國教師專業素養指引》的內涵， 續專業成長的意願與能力」應屬於哪一項素養？ (A)認同並實踐專業倫理 (B)了解教育發展的理念與實務 (C)建立正向學習環境並適性輔導 (D)了解並尊重學習者的發展與學習需求

4. 華語班學生來自不同國家，華語能力介於 A2 至 B2。教師希望在相同課程目標下兼顧不 同程度學生的學習需求。依據差異化教學(Differentiated Instruction)的理念，下列哪一 項課程設計最為適切？ (A)依學生程度分組，使用不同教材，但採用相同教學目標與評量標準，以提升教學效率。 (B)優先完成班級共同教學目標，再由高成就學生擔任同儕教師協助程度較低的學生完 成相同學習任務。 (C)為維持課堂公平性，全班採用相同教材、相同教學活動及相同評量方式，再由教師於 課後提供補救教學。 (D)教師設定相同的學習目標與評量標準，但依照學生個人能力安排不同難度的學習任 務與成果呈現方式。 

(二) topotype