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115年 - 115 高等考試_三級_財經廉政：心理學#142288(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光資源規劃#142287(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航運與港埠政策#142286(6題)

115年 - 115 普通考試_動物技術：動物解剖生理學概要#142285(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_測量製圖：誤差理論及實務#142284(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋政策與法規（包括國際公約）#142283(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港法規#142282(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋學概論#142281(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：旅運經營學#142280(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光學#142279(4題)

20. 如圖七所示，Q1 與 Q2 為匹配(matched)之電晶體且皆操作於作用區(active region)，而 ，求 =(A) (B) (C) (D) 。 .

19. 如圖六所示，其輸出阻抗為圖六 (A)等於100kΩ//100kΩ (B) 等於 1 kΩ (C) 大於 1 kΩ (D) 甚小於 1kΩ。

18. 一功率放大器的輸入功率為 1W，若其功率增益為 20dB，則此放大器之輸出功率為 _____W。　(A) 10　(B) 20　(C) 100　(D) 200　

4. 根據俄國學者維谷斯基(Vygotsky)潛在發展區(zone of proximaldevelopment) 的觀點，產生所謂的鷹架教學(scaffoldinginstruction)和動態評量(dynamic assessment)，請問鷹架教學和動態評量的特徵為何？此外，依據潛在發展區的觀點，什麼樣的教學較能幫助學習落後的學生？(25%)

3. Bruner 的發現式教學(discovery teaching)和 Ausubel 的解釋式教學(expository teaching)，兩者背後的理念有何不同？教學特徵又有何差異？而您個人贊同那一種教學取向？請闡述之。(25%)

2.「課程目標」與「教學目標」在課程設計中扮演著指引角色，試個別說明二者之來源及目的。(25%)

【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

中華電信英文線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供中華電信英文線上課程

國中會考理化總複習

講師：Appletu

簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

柴油機

描述：柴油引擎（英語：diesel engine）又名柴油引擎或壓燃式發動機，是內燃機的一種，其主要特徵為使用壓縮產生...

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4. 若企業進行組織型溫室氣體盤查採用營運控制權原則設定邊界，下列哪一種情況會被納入排放量？ (A)財務投資但無營運控制權； (B)無持股但具有營運決策權； (C)僅提供設備使用權； (D)與企業無契約關係

5. 若企業欲提高盤查結果的可查證性，下列哪一項行為最為重要？ (A)所有數據以估算方式呈現； (B)活動數據來源可追溯； (C)排除不確定數據； (D)僅呈現電力排放

20 比較而言，下列何者是「非正式組織」成員互動的特徵？ (A)社會距離較長 (B)同儕壓力較大 (C)重視法定權威 (D)感情移入較低

3. A 公司編製銀行調節表時，銀行對帳單餘額為$30,000，公司帳列餘額為$24,160，另發現銀行有代扣手續費$160、 代收票據$1,240、以及未兌現支票$7,000，則在途存款金額應為何？ (A) $2,080 (B) $2,240 (C) $2,560 (D) $48,240

4. A 公司 X7 年已累計積欠特別股股利$70,000，並預期 X8 年公司亦不發放股利，將再積欠累積特別股股利$30,000。 請問 A 公司於 X8 年底如何報導積欠股利？ (A)無須報導 (B)僅附註揭露積欠股利$100,000 (C)認列應付特別股股利$30,000，並附註揭露積欠股利$70,000 (D)認列流動負債-應付特別股股利$70,000，非流動負債-應付特別股股利$30,000

(一) 111 年度的淨銷貨總額？