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115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組:國際公法#144521(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一、外交領事人員類科法文組、外交領事人員類科德文組、外交領事人員類科日文組、外交領事人員類科西班牙文組、外交領事人員類科阿拉伯文組、外交領事人員類科韓文組、外交領事人員類科俄文組、外交領事人員類科義大利文組、外交領事人員類科土耳其文組、外交領事人員類科葡萄牙文組、外交領事人員類科國際法組:國際關係與近代外交史#144520(24題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程:結構學與鋼筋混凝土學#144519(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計:會計法規概要#144518(22題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程:材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計:政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組:國文(作文與測驗)#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組:綜合法政知識(包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治)#144514(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政:稅務法規概要#144513(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政:統計學概要#144512(9題)

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50. 「在教師的指導下,學生逐漸開始對話,教師持續引導學生思考『老師可能會問甚麼樣的 問題?』並且提供學習策略(例如,如何作成摘要)。教師同時提供獎賞與具體回饋,示範學 生學習策略可以改善之處,讓學生更有能力面對老師的要求。循此漸進,學生的行為開始 與程度佳的學生相符,教師的參與也遞減為支援性聽眾的角色。」此陳述中的教師教學策 略是基於何種理論基礎? (A) 建構主義心理學 (B) 行為主義心理學 (C) 心理分析心理學 (D) 心理發展之社會歷史論

6 依司法院釋字第 767 號解釋,對於常見且可預期之藥物不良反應不得申請藥害救濟,該規定與憲法保障人 民下列何種權利或規範意旨無關? (A)生存權 (B)健康權 (C)保障身心障礙者就醫權利 (D)國家應重視醫療保健社會福利工作

7 有關集會遊行自由,依司法院大法官解釋意旨,下列敘述何者錯誤? (A)集會遊行法對室外集會遊行,原則上採行事前許可制 (B)主管機關得以集會遊行主張共產主義或分裂國土為由,不予許可 (C)緊急性集會不受應事先向主管機關申請許可之限制 (D)集會遊行之不予許可、限制或命令解散,應合乎比例原則

複選題15 下列有關再生綠建材產品之 CO2 減量效果何者最佳? (A)水泥瓦 (B)陶瓷面磚 (C)石膏板 (D)透水性混凝土地磚

3. 使用船艇救生應以何處接近溺者? (A)船尾(B)船頭左舷(C)隨意(D)以上皆可。

4.行船禮節及規矩,何者有誤?(A)兩船面對面接近,駕駛需將船靠右舷使兩船以左舷互相通過(B)兩船相會,同時鳴短暫笛聲(C)交叉相遇,右側有船隻者優先通過(D)前船有航行優先權。