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115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)
115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)
115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題:輔導專門科目#142792(40題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機保養及維修#142791(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:英文B#142790(32題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新):輪機概論#142789(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪:輪機英文實作評估#142787(49題)
115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題:英文#142786(50題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:團體膳食設計與管理#142785(44題)
115年 - 115-2 專技高考_營養師:食品衛生與安全#142784(50題)
最新試題
12. 電磁波由一線性介電質入射到另一線性介電質,下列敘述何者有誤?(A)有可能產生全內反射。(B)有可能全部透射。(C)要產生全部透射的情形,必須有特殊的線性偏極化。(D)透射後的角頻率會改變。
11. 有關往 z 方向傳播的一維電磁波,下列敘述何者有誤?(A)波函數可表達成 f(z-vt)的形式,v 是波速,t 是時間。(B)波函數可表達成 sin[k(z-vt)],k 是波數。(C)波函數可表達成 cos[k(z-vt)+φ],φ是相位常數。(D)波數 k=2π/λ意為波動每秒振動的次數。
10. 如下圖所示,真空中一平面電磁波往 +y 方向傳播,其電場在+z 方向振動,則磁場的方向和相位為何?(A)在 x 方向振動與電場同相位 (B)在 x 方向振動與電場反相位 (C)在+z 方向與電場反相位 (D)在+z 方向與電場同相位。
最新申論題
四、 台灣社會環境快速變遷,連帶地對婚姻與家庭關係造成不小的衝擊,就您的觀察與相關文獻之閱讀,這些重要現象與衝擊包括哪些?家庭教育專業人員(family education professionals) 在推展多元文化家庭教育時,應如何建立多元家庭教育之課程與教學評鑑機制?並請列舉出評鑑機制之質性與量化指標為何?(25分)
三、 依據100年12月28日修正公布之「家庭教育法」第二條規定,家庭教育推展之重要主題內涵,由原先的六大領域增列出「失親教育」之推展,試闡明失親教育之對象類型與需求。又失親教育教學方式及進行課程設計時,應具備之多元且系統考量層面為何?(25分)
二、 何謂激進女性主義(radical feminism)?請就激進女性主義觀點論述其可能的家務分工觀點,並說明此一觀點對於家庭教育課程與教學的衝擊或影響為何。(25分)
最新課程
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綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
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讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
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5. 以下哪種情況下,使用中位數來描述資料的集中趨勢最為合適?(A)一組考試成績,大部分學生分數集中在 80 分左右(B)一組房屋價格數據,其中包含少數豪宅的極端高價(C)一組產品銷售量數據,每個產品的銷量差異不大(D)一組學生身高數據,呈現出常態分布
9. 下列哪一個敘述關於四分位距(IQR)是正確的?(A)四分位距會受到極端值的影響(B)四分位距代表資料中所有數據的分散程度(C)四分位距是第三四分位數與第一四分位數的差(D)四分位距與平均數一樣,容易受到極端值影響
10. 以下哪一種情況最適合用眾數來描述資料的集中趨勢?(A)一組學生身高資料,呈現出常態分布(B)一組產品銷售量資料,其中一種產品的銷量遠高於其他產品(C)一組考試成績資料,大部分學生的分數集中在 80 分左右(D)一組房屋價格資料,其中包含少數豪宅的極端高價
46. 情境:近年台灣夏季高溫頻創歷史紀錄,民眾冷氣使用時間大幅增加,導致夏季電費負擔加重。某家庭客廳約 8 坪大,過去使用「甲機」冷氣每天運轉 8 小時。近期家中電費上漲,家長考慮汰換為較省電的「乙機」。下 表為兩款冷氣的電器標示資料:假設兩機在連續運轉狀態下達到額定功率,每度電(kWh)電費以 4 元 計算。 題幹:小明的爸爸看完上表後說:「換成乙機雖然單價較高,但可省電費」。下列哪一項計算最能直接支持小明爸爸的說法? (A) 甲機能源效率為 4 級、乙機為 1 級,等級數字越高代表越省電,故乙機較省 (B) 甲機每小時消耗 6 度電,乙機每小時消耗 4 度電,乙機較省電 (C) 甲機額定電流為 6 A,乙機為 4 A,乙機通過的電流較小,自然較省電 (D) 甲機每小時電費為 220 × 6 ÷ 1000 × 4 = 5.28 元,乙機為 220 × 4 ÷1000 × 4 = 3.52 元,每小時可省 1.76 元
47. 情境: 某理化老師在「電與電路」單元中,請學生分組設計實驗,探究「導線的電阻可能與哪些因素有關」。第三組學生提出以下實驗計畫: 項目:假設(導線越長,電阻越大)、自變項(導線的長度:10 cm、20 cm、30 cm、40 cm)、應變項(導線的電阻值)、實驗材料(銅線一條 10 cm、鋁線 一條 20 cm、鐵線一條 30 cm、鎳鉻線一條 40 cm)、器材(電池、安培 計、伏特計、開關、夾子、導線)、步驟(依序將四條金屬線接入電路, 量測電壓與電流,計算各條金屬線的電阻值 R = V/I) 教師檢視此實驗計畫後,發現有重要瑕疵,可能無法得到可靠的結論。題幹:依據變因控制原則,此實驗計畫最關鍵的瑕疵是? (A) 應同時改變導線截面積,才能完整探討影響電阻的所有因素 (B) 四條金屬線的材質不同,無法單獨檢驗「長度」對電阻的影響 (C) 應使用直流電源供應器取代電池,避免電壓在實驗中下降 (D) 應使用更精密的電子式三用電表,以提升量測數值的準確度
48. 情境:台灣高鐵全長約 345 公里,營運最高速率可達 300 公里/小時,但列車 需起步加速、進站減速並中途停靠,實際區間的平均速率明顯較低。某 位住在台北南港的工程師,每週三需搭乘高鐵前往位於台中烏日的客戶 端開會,南港到烏日的路程距離約 165 公里,此區間的平均速率約為150 公里/小時。他向同事描述:「從南港到烏日,大約 65 分鐘就到了。」 題幹:依據上述資訊與「平均速率」的概念,下列關於工程師此次行程的判斷,何者最合理? (A) 依平均速率推算約需 66 分鐘,與工程師所說的「約 65 分鐘」相符 (B) 改以最高速率 300 公里/小時計算約需 33 分鐘,故工程師高估了行車時間 (C) 高鐵全程的瞬時速率必須一直維持在 150 公里/小時,才能達成此平均速率 (D) 平均速率 150 公里/小時即「每分鐘 150 公里」,故 165 公里約1.1 分鐘就到,工程師大幅高估