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環境變遷與永續發展

生物多樣性法規

警察學

115年 - 115 高等考試_二級_園藝：花卉學與造園學#145777(9題)

115年 - 115 高等考試_二級_水產技術：水產資源學#145776(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：作物育種學#145775(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：環境衛生學研究（包括職業衛生）#145774(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品安全與衛生法規研究#145773(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品營養及膳食療養學研究#145772(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政：食品風險管理研究（包括餐飲及食品工廠管理）#145771(8題)

115年 - 115 高等考試_二級_金融保險：經濟學研究#145770(12題)

115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政（一般組）：國際公法與國際關係研究#145769(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：世界近代史研究#145768(4題)

50.依政府支出憑證處理要點，各機關審核支出憑證時，下列何者非屬應簽名之人員？(A)業務事項之主管人員及經手人(B)主辦出納或其授權代簽人(C)主辦會計人員或其授權代簽人(D)機關長官或其授權代簽人

49.依政府支出憑證處理要點，若因特殊情形不能取得收據、統一發票或其他可資證明之文件者，支出之經手人應開立何種文件取代？(A)支出機關分攤表(B)支出科目分攤表(C)支出證明單(D)分批(期)付款表

48.依內部審核處理準則，各機關會計人員審核會計報告，下列何者非屬應注意事項？(A)會計報告之編送期限，是否符合規定(B)各種財物之登記與管理是否依照有關規定辦理及每年至少盤點一次，盤點之數量是否與帳冊相符(C)各機關編製之日報及月報有無順序編號，其號數是否每年度重編一次(D)會計報告所列數字或文字之更正，是否依照規定辦理

(四)在其他條件不變下，該專案淨現值恰為零之每年營業收入金額為多少(計算至整數，以下四捨五入)？(5 分)

(三)該專案之淨現值(NPV)，並判斷是否應接受該投資案。(4 分)

(二)該專案每年之營運現金流量。(3 分)

學士後中醫-生物

講師：李Bon (已上榜)

簡介：◇ 採用最有效明瞭的心智圖，快速幫你建立腦中的生物地圖，複習不再沒有章法！ ◇適合族群：初學者快速打底、...

統計學

講師：tina

簡介：統計學

刑法

講師：yamoltest1

簡介：刑法

100-110指考中翻英

課程：學測英文總整理
章節：中翻英

100-114學測中翻英

課程：學測英文總整理
章節：中翻英

教育社會學

描述：教育社會學易錯題型重點筆記

23.下列何種藥物最適用於心絞痛之急性發作（acute episode）？ (A)diltiazem (B)nifedipine (C)nitroglycerin (D)propranolol

40.評估癌症病人的活動能力（performance status），如採用Karnofsky performance status scale，70分表示： (A)活動及工作皆不受限制 (B)整日躺床，完全無法照顧自己 (C)能照顧自己，但已不能工作或做正常的活動 (D)日常生活需要他人相當多的協助及醫療照顧

43.關於頭頸癌與病毒感染的相關敘述，下列何者錯誤？ (A)與口咽癌（oropharyngeal cancer）發生有關的病毒是human papilloma virus 16（HPV 16） (B)human papilloma virus（HPV）感染與西方國家口咽癌（oropharyngeal cancer）發生率上升相關 (C)human papilloma virus（HPV）相關的口咽癌（oropharyngeal cancer）較HPV不相關的口咽癌預後較差 (D)與鼻咽癌（nasopharyngeal cancer）發生有關的病毒是Epstein-Barr virus（EBV）

31.美國富國銀行執行長提摩西.斯隆在 2017 年 1 月的演講中，很貼切的說明金融機構運用科技的基本原則，強調 科技創新的重點不在科技而在於下列何者？ (A)數據分析 (B)創新金融工具 (C)客戶 (D)專利

32.傳統銀行在應對挑戰時的「數位化策略」，下列何者是比較好的作法？ (A)增加實體分行 (B)建立無縫客戶體驗 (C)破壞式分拆收益模式 (D)切割實體與數位通路

33.銀行與券商的對話式助理要能聽懂客戶問題並產生正確回應，通常會結合哪兩大技術堆疊以處理意圖理解與輪 流管理？ (A)自然語言處理與對話管理 (B)電腦視覺與圖形辨識 (C)強化學習與圖像生成 (D)資料分群與降維