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【加值】(舊)TOEIC(Test of English for International Communication)

TOEFL(Test of English as a Foreign Language)托福

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試土耳其文）：外國文（土耳其文）#143394(3題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：公民#143393(35題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：生物化學#143392(5題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：儀器分析#143391(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_營繕工程組：政府採購法#143390(4題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護：航海學大意與輪機學大意#143389(40題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_海洋巡護科輪機組：輪機工程概要（包括推進裝置概要、輔機概要與輪機英文）#143388(9題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_五等_海洋巡護：海巡勤務大意與海巡法規大意（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#143387(50題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組：刑事訴訟法#143386(2題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組：經濟學#143385(8題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

is/am/are 現在式be動詞考點影音總整理+記憶口訣順口溜+考古題解析

課程：國一上英文課程（七年級）
章節：is/am/are 現在式be動詞考點影音總整理+記憶口訣順口溜+考古題解析

描述：1.記憶口訣順口溜輔助記憶。2.課後練習題，驗收學習成果。3.考古題老師影音解析。（肯定句/否定句/疑問句）...

阻卻違法事由

描述：正當防衛、緊急避難

4種風險評估程序

描述：4個公報之風險評估程序

23. 石綿屬特定化學物質，其監測結果紀錄應保存之期限為下列何者？ (A)3 年(B)5 年 (C)10 年 (D)30 年 。

24. 由原子吸收光譜儀及氣相層析儀分析所得之有害物質之質量單位為 (A)cm3(B)㎎ (C)f (D)㎎/m3 。

25. 一有害物有八小時日時量平均容許濃度，如一勞工正常作業時間僅連續暴露一小時，因此評估時最好針對下列何種濃度評估是否超過較適當？ (A)八小時時量平均暴露濃度 (B)最高暴露濃度 (C)最高十五分鐘之短時間時量平均暴露濃度及工作日時量平均暴露濃度 (D)一小時之時量平均暴露濃度 。

33. 某教育科技公司正在開發一套 AI 作文批改系統，希望模型能依照教師的評分邏 輯給予回饋。負責的工程師在設計系統時，於每次送出批改請求前，在提示 (Prompt)中附上固定的三組已由教師批改完成的學生作文範例，讓模型參考 後再對新作文進行評分。請問工程師採用的是下列哪一種技術？ (A)微調(Fine-Tuning)； (B)零樣本提示(Zero-Shot Prompting)； (C)少樣本提示(Few-Shot Prompting)； (D)檢索增強生成(Retrieval-Augmented Generation, RAG)

34. 某新創公司正在開發一套 AI 客服系統，由於產品剛上線，目前僅能蒐集到少量的標準問答範例。技術團隊希望在資料有限的情況下，仍能有效提升模型回應品質，並評估不同方法對開發成本與彈性的影響。請問下列對少樣本提示 (Few-shot Prompting)與少樣本微調(Few-shot Fine-tuning)兩種方法的比較， 何者最為正確？ (A)樣本數量極少時只能採用少樣本提示(Few-shot Prompting)，少樣本微調 (Few-shot Fine-tuning)在此情況下必然發生過擬合而無法使用； (B)少樣本微調(Few-shot Fine-tuning)需留意過擬合風險；少樣本提示無需額 外訓練即可提升部分表現； (C)兩者本質相同，差異僅在於例子提供的時機； (D)採用夠強大的預訓練模型後，兩種方法皆已無實質效益，不需額外考量

35. 某金融集團建構了多代理(Multi-Agent)AI 系統，由不同的 Agent 分別負責市 場分析、風險評估與交易執行。系統架構師發現，當 Agent A 完成市場分析後 更新了判斷，Agent B 的風險評估卻仍基於舊資訊，最終導致 Agent C 執行了不 一致的交易策略。這種現象最根本的成因是什麼？ (A)各 Agent 之間缺乏有效的上下文(Context)同步機制，導致各自持有不一致的資訊狀態進行決策； (B)Agent B 與 Agent C 的伺服器記憶體不足，無法即時載入 Agent A 傳遞的最新 資訊； (C)三個 Agent 使用了不同廠商的語言模型，各平台的上下文(Context)格式互 不相容； (D)系統中部分 Agent 的上下文視窗(Context Window)較小，影響其回應完整 性，但不會影響各 Agent 之間的資訊同步機制