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115年 - 計程車執業登記測驗：臺南市地理環境_是非題 1-50（2026/09/09 更新）#144650(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類、技術士工程類(限原住民族報考)：專業科目B_電腦繪圖(AutoCad)#144616(50題)

115年 - 115 臺南市政府及所屬各機關學校約聘（僱、用）、臨時人員集中辦理公開甄選口試一般性考題題庫#144594(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業-是非題 251-264（115/08/28 更新）#144578(14題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科阿拉伯文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（阿拉伯文）#144576(23題)

115年 - 115-2 資訊安全工程師能力鑑定中級：資訊安全規劃實務#144574(40題)

115年 - 115-2 資訊安全工程師能力鑑定中級試題：資訊安全防護實務#144572(40題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科葡萄牙文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（葡萄牙文）#144570(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科韓文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（韓文）#144569(25題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科日文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（日文）#144568(25題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

高中數學

講師：Terry Tung

簡介：根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲，準備學測或分科...

【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇

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簡介：歡迎來到【WriteMol英文】高峰作家的英文寫作班：高中篇！本課程是專為高中學生而設計的英文作文課程。 這...

高一學測生物

講師：Ginny Chen

簡介：各位摩友大家好 首先很開心大家能夠點入這個平台，相信點入的大家，對生物部分的學測內容是具有需求的，希...

教育基本法 第 16 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：本法施行後，應依本法之規定，修正、廢止或制（訂）定相關教育法令。

教育基本法 第 17 條

課程：教育基本法
章節：第 一 章 教育基本法

描述：本法除中華民國一百年六月十四日修正之條文，其施行日期由行政院定之外，自公布日施行。

師資培育法 第 1 條

課程：師資培育法
章節：第 一 章 法條

描述：為培育高級中等以下學校及幼兒園師資，充裕教師來源，並增進其專業知能，特制定本法。

22 下列何者不受憲法平等原則之拘束？ (A)台灣電力公司對終端一般用戶之電力供給行為 (B)直轄市政府對低收入戶之社會扶助金核發行為 (C)私人房地產公司之土地租售仲介行為 (D)財團法人海峽交流基金會辦理人民大陸文書之認證工作

28 下列何者非屬固有必要共同訴訟？ (A)甲以共有人乙、丙為被告，請求分割共有物 (B)甲遭乙、丙共同毆傷，因此以乙、丙為被告，請求連帶損害賠償 (C)繼承人甲、乙以丙為被告，請求丙返還其對被繼承人所積欠借款 (D)甲以乙、丙為被告，請求撤銷乙、丙詐害其債權之行為

22. 小華知道自己在閱讀時很容易因為外在的刺激而分心，所以她讀 書時選擇到圖書館較安靜的地方以幫助自己專注。請問小華的行 動反映出哪一種運作？ (A)平行處理(parallel processing) (B)分散認知(distributed cognition) (C)自動化(Automatization) (D)後設認知(metacognition)

23. Refer to Figure 7. Assume the figure charts possible outcomes for the year 2019. In 2019, the economy is at point A on the left-hand graph, which corresponds to point A on the right-hand graph. The price level in the year 2018 wasFigure 7. The left-hand graph shows a short-run aggregate-supply (SRAS) curve and two aggregate-demand (AD) curves. On the left-hand diagram, Y represents output and on the right-hand diagram, U represents the unemployment rate. (A) 144. (B) 150. (C) 152. (D) 156.

24. France has a higher natural rate of unemployment than the United States. This suggests that (A) France is at a higher point on its long-run Phillips curve and so has higher inflation than the United States. (B) France is at a lower point on its long-run Phillips curve and so has lower inflation than the United States. (C) France's Phillips curve is to the left of that of the United States, possibly because they have higher inflation. (D) France's Phillips curve is to the right of that of the United States, possibly because they have more generous unemployment compensation.

 1.試詳述Bronfenbrenner「生態系統論（Ecological Systems Theory）」之內涵，並舉例說明其中各 個次系統對兒童及青少年發展的影響。（25分）